校評級的一個指標。學校的級別高；不僅僅代表了學校的聲望大；而且也意味著獲得的優秀師資和財政撥款會越多，所以幾乎每個學校領導都熱衷於學校評級活動。
這次演講比賽學校爭取到了五個名額，李舒是其中唯一的一個初二生。
為了讓參賽學生獲得更好的成績；學校特地安排了優秀的英語老師對他們進行短期的輔導，關鍵在於演講內容的選擇以及掌握比賽時候的技巧。因為週六就是縣級的帥選，所以李舒每天下午放學後都要留下來練習，在選擇主題方面，李舒偷了懶，她把上個星期剛寫過的英語作文“我最愛的體育運動”稍加修改之後就拿來作材料。
岑老師對於李舒的偷懶也沒有說什麼，因為李舒的作文寫得很生動靈活；結合了她自己的切身感受，使得她在演講的時候更有感情，這樣的文章確實是適合作為一篇演講稿的，而且主題所表現的內容也是健康向上的，很符合這個年齡的學生的朝氣蓬勃。
因為是自己剛寫不久的作文，所以李舒很快就可以流暢地背下來。在賽前的一次模擬演講中，李舒富於情感而又標準的發音使得她的演講脫穎而出，雖然她所用的詞句都比較簡單，可是卻很自然，讓在下面聽的人也能夠真實的感受到她對於籃球的喜愛以及籃球帶給她的熱情和活力。
相對比之下，初三級的有一位女同學演講的稿子顯然用了很多高階的詞彙，而且句子的結構也都比較複雜，但讓人一下子反應不