師不會這麼牛吧？校長都不甩？
校長回辦公室翻出幾個月前的那份省教育廳發下來的通知，仔細看看時間，沒錯啊。省一被叫走出卷子的不止趙國棟一個，還有教英語的戴老師，不過戴老師考慮到身體原因想申請下這次她就不去了。另外生物教研組的組長，現在高三一班的班主任劉本藤也被徵召了，然後他說要帶班走不開，也拒絕了。
校長熊絹內牛滿面，他第一次覺得手下的兵好難帶。趙老師絕不是個例一個個都這麼有個性
趙老師所在的辦公室也是物理教研室。不過由於這裡面的老師從來沒進過一班，所以連林美都對他們半點不熟。直到每次物理課都看到熟悉的面孔進教室來，她才知道趙老師為什麼敢說“誰有空誰來”，這些物理老師都在他眼皮底下，誰哪天有課哪天沒課，他一清二楚。
第一次物理課有人來代課時，大家看到一個陌生的老師走進來紛紛疑惑的“啊？”了起來，還有人戳林美問是怎麼回事。
這個男老師是高冷範的，先在黑板上寫下板書，然後回過頭來說：“你們趙老師讓我來代一節。大家翻開書看第6頁”
第二次物理課進來的還是個生人，這次大家鎮定多了。這個老師是個詼諧範的，進來就笑著雙手支著講臺桌看大家，看半天說：“都沒人有話要問我啊？怎麼不問為什麼不是你們趙老師來啊？”
大家面面相覷後，只能以沉默來回敬他：“”
老師你好有趣哦這個問題我們不會回答啦
老師笑眯眯的自問自答：“是你們趙老師打電話叫我來給你們代一節課的。至於你們趙老師去哪兒了，我也不知道啊，所以不要問我要你們的老師了。”
大家：“”
沒人問你要啊
到了第三次物理課——其實也就是星期三，物理課是一週四節，週一到週四每天都有。當大家看到又進來一個陌生的老師時，不說淡定，心裡都有數了。
這次是個女老師，個頭小小的，看著有三十多歲，十分沉默又認真。不過因為個子實在小，板書時她又好像堅持想寫到比較高的地方，所以踮著腳尖寫，但力氣不夠啊，所以整個板書都是東高西低成坡形。東邊這頭空地較大，老師寫得很好看，到了西邊這裡地方越來越小啊，老師就越寫越擠，最後甚至用極小的字寫成了一豎行——又拐上去了。
林美坐在第二排抄板書還方便，後面看不見的就頻頻站起來探頭看。老師板書完畢拍掉手上的粉筆灰就看到後面幾乎都站起來了。
老師說：“班委呢？維持下紀律。”
林美起來說，“大家不要急，下課後這半邊的板書會重新抄到後面的黑板上，大家到時可以再抄。”
一聽這個，大家都好好坐下了，急著抄的現在也不急了。
下課後，這個老師過來問林美：“趙老師有沒有跟你們說他什麼時候回來？”
林美搖頭說不清楚。
最後代課老師就固定為這個女老師和那個詼諧的老師。兩個老師一個姓喬，一個姓莊。喬老師更是日後就習慣了寫完板書跟大家說：“要抄板書的不要現在抄，等下課後抄你們班委寫在後面黑板上的。”
於是自習課上，林美和一眾班委又多了一項任務，就是抄板書。
後面黑板寫著的還是聯歡會時畫上去的五顏六色的花花草草，現在就改成物理板書專用地。幾個班委輪流上去抄板書，以個高的男生為主，但也抄得形色各異。
鄭凱看書的習慣是記題，他的筆記上除了老師在板書時寫的題外，別的很少記。所以他抄的板書總是看著比老師的板書要少內容。抄過一次被差評後，他就借何棋的筆記看。
何棋的字比較草，鄭凱借過一次認字的時間跟抄的時間差不多，總是抄一會兒就要停下來認字。他在這邊抄黑板，大部分的學生也都齊齊向後轉跟著他抄，他一停大家也都停了。顯得他特別耽誤事。
鄭凱很不好意思，自己實在認不出來只好跑去問何棋。
第一次，“哥們你這句寫的什麼？”
第二次，“過來認認你這句寫的什麼？”
第三次，“滾過來給哥說你這抄的什麼亂七八糟的！”鄭凱拿著何棋的和自己的筆記對都認不出，抄得火都起來了。
何棋就接棒自己上去抄，抄一會兒看看後面的，再把前面的給擦了重新寫——他也認錯了。
林美上去抄有點費勁。她這段時間的身高還停留在一米六二六三，離她的一米六七還差著一段距離。