，「對耶，老師走路都會晃來晃去的。」「不過，我4班的朋友說他覺得不是，他猜老師是被火燒到或是被硫酸潑到，也可能是被壞人砍，腳上有留很可怕的、一大塊的疤，所以他不想給別人看到。」
小美說完嘆口氣，「我覺得老師好可憐，我們不曉得，還一直逼她穿裙子」
「你不要難過啦，再說我都想哭了。我們大家不是說好要對老師好一點嗎？」「對啊，不然老師太可憐了。」
上課鐘響起，聽著他們乒乒砰砰的跑回教室後，我才從廁所走出來。真是怎樣的老師就會教出怎樣的學生啊！他們的想象力未免也太豐富了一點！回想起來，那天我在盛怒之下的確是說了這麼一句：
「有的東西我就是不想給人家看！你們到底明不明白！」
「有的東西」這四個字竟然被他們解讀成「見不得人」的東西，真服了他們！
（5）照這樣推理看來，傳遍學校的謠言或許是：「歷史老師因為車禍截肢，兩腳只好裝上義肢，但是他很堅強勇敢，總是裝成一副很開朗的樣子，簡直就像『汪洋中的一條船』一樣」
「歷史老師家裡發生火災，所以兩腳都有嚴重的疤，但是他很堅強勇敢，總是裝成一副很開朗的樣子，簡直就像『汪洋中的一條船』一樣」
搞了半天，學生根本不是臣服在我的「威嚴」之下，而是在可憐我！難怪最近他們老是用一種可憐兮兮的眼神望著我，小老師也會幫我提東西，大家都小心翼翼的伺候著我。我忍不住打從心底笑出來。我真是個幸福的老師！
能夠這樣被學生疼惜、關心，真的是非常非常的幸福。
我微笑步向我們班的教室，等一下我要跟他們說清楚，請他們不用為我擔心。
經過9班的時候，他們班跟往常一樣吵吵鬧鬧，看見我經過，興奮的跟我揮手：「嗨！歷史老師！」「老師好！」風紀則是可憐兮兮的在講臺拍桌子，大聲喊著「安靜！」不過沒人理他。我笑著跟他們揮手打招呼，突然，我興起了一個邪惡的念頭。
我們班這麼天真活潑不受拘束（說白話點就是管不動），以前不管我怎麼吼叫，都只能讓他們安靜個五分鐘，然後就開始蠢蠢欲動；現在他們變得這麼乖巧，搖身一變成為彬彬有禮認真上進井井有條團結合作的天使班，就這麼維持下去，不是很、好、嗎？！
沒錯！我嚇出一身冷汗，這樣大好的機會我剛剛竟然還傻傻的想破壞它！
「我的腳不是義肢啦！而且你看，面板可是很光滑呢！」要是跟他們講了實話，他們聽完之後一定馬上會「輕輕鬆鬆，就變回原來的樣子！」「老師你很爛耶！幹嘛騙我們！害我們這麼乖累死了！」然後開始嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧、翻滾的翻滾、扭打的扭打、上課不專心、不交作業、對老師沒禮貌
喔呵呵呵，就這樣繼續下去吧！這是老天爺送我的大禮，讓我就算「無為而治」，還是可以把學生管得服服貼貼！
「你這樣是騙他們耶！」心裡有另一個聲音說，糟糕，我的邪念被良心發現了！「他們這樣為你擔心，你竟然利用他們的同情心來偷懶，這樣太過分了吧！虧你還一天到晚教學生要『誠實』！你這種人還有臉當老師嗎！」
呃，怎麼辦！我的良心這樣說也對啊！學生對我這麼好，我還這樣我真是「到時候被他們發現你是騙他們的，你等著看好了，他們一定不會原諒你。」我的良心撂下狠話。
「可是他沒有騙人啊！那是學生自己要胡思亂想的！」換懶惰鬼挺身而出，「今天在廁所是不小心聽到的，裝成不知道、裝作什麼事都沒有就好啦！」「而且，學生越來越善良、越來越懂事，對他們也是隻有好處、沒有壞處啊！」懶惰鬼補充。
最後我忍痛做了決定：我不說。為了讓你們成為善良體貼的孩子，我決定繼續裝傻。可愛的孩子們，請原諒我，這一切一切的一切都是為了你們好啊！呃好啦，老實說有那麼一「小」部份是為了我自己方便啦！為了「慶祝」校慶，所有一年級都必須參加「新式健康操大賽」，前三名的，可以非常非常「光榮」的代表全一年級學生，在校慶那一天表演。因此，從開學開始，體育課的時候每個一年級的班級跑完操場就得開始被「操」，聽著那首曲子手舞足蹈，直到下課為止。
對於這種活動老實說我是一點興趣都沒有，甚至可以說是非常不以為然；反正再怎麼好的東西，一遇上要打分數，就會帶來壓力，讓人沒辦法喜歡「它」。而且我不懂，健康操經過這麼多年一再而再的改良，搭配的音樂是進步了不少，但它