做調查就會發現，除了個別幾個認真聽講的學生，其他的學生根本記不住那麼多的規則。但如果我們稍做調整，就可以讓學生在三分鐘內記牢名詞的基本語法規則。”
“只需三分鐘？是不是太誇張了？”小米有些不相信。“呵呵，我們可以做個實驗。”神廌公公拿出一頁紙，遞給小米，“這是名詞的基本語法規則，你來記一下，看看需要多久。”
小米接過來一看，只見上面寫著幾句歌訣：名詞其實挺簡單，先分類別是關鍵；專有普通為根本，個集物抽佔半邊。複數變化也簡單，個集加思（…s）記心間；四類結尾加意思（…es），不規變化隨意變。主格賓格所有格，重點掌握所有格；只需加撇加安思（…’s），其餘呃物（of）都可過。小米將歌訣在口中連讀三遍，就對神廌公公說：“我記住了。”
“那用了多少時間呢？”小米一看錶，驚歎地說道：“啊？！還不到兩分鐘。”“呵呵，是啊，僅僅兩分鐘，你就記下了。這可是名詞的基本語法規則哦。別人學可能要兩個小時，而你卻只用了兩分鐘。咱不說效率提高了60倍，也不說你可以牢記各個規則，關鍵是你學起來會非常輕鬆，可以大大提升你對語法的學習興趣。還是那句話，興趣是關鍵！！！”
“我雖然記住了，可是不懂歌訣的意思啊？這是不是一個難點呢？”“記住了歌訣，就把問題解決了80％，只要我稍加點撥，你就可以記住。比如說‘專有普通為根本，個集物抽佔半邊’是指：名詞分為專有名詞和普通名詞，其中普通名詞又分為個體名詞、集體名詞、物質名詞和抽象名詞等四類。‘複數變化也簡單，個集加思（…s）記心間’是指：個體名詞和集體名詞的絕大多數變為複數時，都是在詞後加…s。‘四類結尾加意思（…es），不規變化隨意變’是指：有四類特殊結尾的名詞，它們變為複數時要加…es，而如果是不規則變化的話，那麼也就沒有多少規律可循了。”
“您這麼一解釋，我就全明白了！”小米高興地說，“如果照這樣學，那所有的語法規則豈不是就可以在一天內掌握？！”“從理論上說是可以的，因為語法規則可以透過記憶歌訣等各種形式快速掌握。不過，語法是人們從實際語言中總結的，所以其生命力也是存在於實際的語言中。要想真的精通語法，其根本在於要有一定的閱讀量，以保證你見到實際運用中的語法、鮮活的語法。”“您的意思是說，光背語法歌訣還不夠，必須在英語的文章段落中來理解掌握它們，是不是？”
“不錯！學習語法，最忌諱的就是‘就語法而學語法’！要知道，語法是語言規範的總結，我們只需要瞭解就夠了。記住，只需要瞭解基本語法規則就夠了。對它們的精通，是那些語言學家的工作，不是一個普通學習者應該做的事。”“就我所知，好像很多中國的英語學習者，特別是學生們，他們天天都在認真學習語法，那他們為什麼會是這樣呢？”
“這不怪那些學生，只怪那些出題目考他們的老師。那些老師也都有些迂腐，忘記了這些學生學英語的目的。要知道，學英語的目的是為了能夠聽、說、讀、寫；語法知識是為了輔助實現聽、說、讀、寫，很多老師在出題時有些本末倒置了！”神廌公公感慨地說道，“更可氣的是，那些老師教語法教得學生們一個個都不喜歡語法，這不是在糟蹋語法、糟蹋學生嗎？！就拿動詞的時態來說吧，十六種時態變化如果逐一講述，就算是聰明孩子也容易被搞糊塗，如果我們把它編成歌訣，就好辦多了。”
說著，神廌公公又拿出一頁紙，上面寫著幾句歌訣，還有一個表格：動詞時態挺複雜，其實維度一共倆；“一進完進”算一個，“現過將過”另個它；貌似複雜實簡單，一張表格走天下。？
一般時態
進行時態
完成時態
完成進行時態
現在
play ； plays
is/am/are playing
Has/have played
Has/have been playing
過去
played
was/were playing
Had played
Had been playing
將來
shall/will play
shall/will be playing
Shall/will have