鄧氏和管家，自然也是恭謹拜謝。
司馬徽自是連連伸手推辭，卻耐不住鄧羲心意甚誠，雙拳卻也扶不起三個人，也就坦然受之。待鄧羲拜完，自然吩咐家丁趕快叫少爺過來，給恩人行禮，隨後吩咐家丁安排宴席，以敬先生，當然也是為了兒子能找到名師尋些便利。
書房中，鄧瀚聽的家丁的傳話，自然也是知道了來人是誰，水鏡先生，那可不是一般人，演義中臥龍鳳雛之師，豈是一般人物，說其有經幫濟世之才，實不為過，劉表劉備也曾多次請教，就是曹操在佔領荊州時，也是對其慕名已久，卻緣吝一面而不可得。
“若能得此人為師，豈不快哉！”想象一下，日後傳承出去，自己可是和諸葛亮，龐統，徐庶等等這幫人一個師傅，不說別的，起碼三國中大部分地區，自己可以縱橫無礙了！
“少爺，快些走吧，老爺都等了半天了！”侍立一旁的家丁，見小少爺半天不動，催促道，卻沒想到鄧瀚卻是正在暗自幻想呢！
“哦！這就走！”停下自己已經神遊萬里的臆想，鄧瀚趕緊的走出了書房，“小小年紀，可不敢擺什麼架子啊！”
來到客廳，父母雙親具在，還有老管家站在一旁，居中而坐的自然是那水鏡先生司馬徽。只見先生一身玄衣，頭縛博帶，面色紅潤，雙眼神光湛湛，此時自是正在看他。
鄧瀚先是給父母二人行禮，待與水鏡先生見禮之時，鄧瀚卻是先道：“小子鄧瀚，不知可否向先生您問個問題？”
“哦！”司馬徽有些詫異這個小孩子的大膽，待見到鄧羲夫婦也是一副不知所謂的表情，卻也不在意，笑道：“不知你有什麼問題啊！”
“敢問先生，史記有云：國有賢相良將，民之師表也！既如此，何者為師？”鄧瀚大聲的問道，那還略顯稚嫩的聲音很是清脆。
“唔！”聽到兒子竟發此等言語，讓鄧羲禁不住發出驚呼。而鄧氏雖不解兒子所言何意，卻見丈夫此等神色，也擔心孩子惹惱恩人。
鄧瀚的提問，也讓司馬徽猛然一震，眼中的神光微吐即隱，想此八歲幼兒，如何能發此言，更何況從鄧氏夫婦口中探得，這孩子，識字讀書，不過數月，且平日裡多是自行修學，他雖然見多識廣，也不得聞此等奇異的孩童，即使那曾四歲讓梨的孔北海也不及此，見此狀況，如何能不使得他一震。“此子不凡！”竟有如此超卓之智，此乃天授之，我當誡之，莫入歧途。
“何者為師，師為德高。子曰，三人行，必有我師，必得其善者，從之，以德高著從之，便可得身正，身正為範，則必當得為人師表，為天下範！”司馬徽正言道。
“謝先生解惑，不過，小子又以為，師者，所以傳道受業解惑也！”說道這裡，鄧瀚又看了看司馬徽，見其並無不妥之意，接著道：“故，先生為我解惑，小子願拜先生為師，不知可否？”
“好，好！”卻是司馬徽的口頭禪，原來在這兒等著我呢！
“小子叩謝先生！嘻嘻！”鄧瀚此時的表情卻像個小狐狸。
第五章 非大笑，也出門
鄧瀚恭恭敬敬的向著面前的司馬徽叩首行禮，待禮畢，沒有聽見水鏡先生吩咐他起身，他自然就那麼跪在那裡。
之前從書房來客廳的路上，他卻也沒有想到要當面向水鏡先生說出那番話，或許是一見投契，當面對先生時，那番話就像是放在嘴邊自然的冒了出來，一切都是水到渠成的事情。
對於他自己這一番行動，可能會引起的後果，鄧瀚自然是沒有準備的，可當行完禮，跪地不起時，他倒也不覺的有什麼後悔。想要拜師，卻還要在求師傅收留之際，擠兌師傅，受些教訓自然是理所應當的。即使可能拜師不成，他也只會感到遺憾，而不能有什麼怨氣。作為晚輩自是該向長者行禮，而對方更是有恩於己，自己更是不應無禮的。
自漢武罷黜百家，獨尊儒術以來，儒家所倡導的禮儀，已經漸漸地滲透到社會階層的方方面面。長幼有序可不是隨便說說的。更何況還有父為子綱一說，又一日為師，終身為父。
儘管他還年小，或可以無知論，可是他之前的表現卻又與之不符。
看著眼前還跪著的孩童，和記憶中的依稀模樣早已大大不同。水鏡先生自是發覺了孩子方才那副狐狸般的表情，向來心胸豁達的他，那一瞬間，也不僅有些微慍，他確實沒有想到這孩子會這麼直接的向他拜師，更是以這樣的方式來求，不過，他還是決定收下這塊美玉，雖然孩子只是說了寥寥幾句話，卻也能看出這孩子的智慧，可是，性子還有