是一張半人形的胸靶，上面蒙了白紙，畫著幾個圓圈，靶牆後計程車兵擎了胸靶做無規則的跑動，而在靶牆的這邊，輪次上場的射手要以立、臥、跪三個姿勢在規定的時間內將五發子彈射
出。其中立姿一發，臥姿和跪姿各兩發。
上場的選手共五人，梁華達和石大壽意外地看到大頭目龍謙親自下場，他是第三個出場的，在觀看的部下們的注視下，乾脆利落地射完了五發子彈，石大壽注意到龍謙的出槍極快，那邊靶子一舉，這邊就開槍了，而且運動的速度也很快，乾淨利落，帶著一種他沒有見過的強悍之美。
成績很快便報出來了，所謂“環”的含義石大壽和梁華達早在之前蒙山賊們的固定靶射擊比賽就知曉了，石大壽驚歎其創造性，比隨營學校德國教官教的法子更簡明實用。
結果是龍謙成績第一。
聽著匪眾們的歡呼聲，石大壽突然說了句，“敗給他們真不冤。”
參加完比賽的龍謙看到了梁石二人，他走過來含笑道，“石排長下場打幾槍？既然做到步兵排長，想必槍法不錯。”
“不敢，貴軍訓練方法令人欽佩無已，石某甘拜下風，心服口服。”
“軍事訓練是一門科學，科學自有其規律。固步自封自高自大是最要不得的心態，好的方法都是在互相學習中提高的，袁世凱的新軍的確是一支勁旅，說真的，龍某很想跟袁大人交流一番練兵的心得。”
梁華達幾乎是脫口而出，“何不棄暗投明？如果你投降朝廷，我等願意為爾引薦。”
此言一出，立即遭到跟著龍謙過來的兩個護兵的怒目而視，其中一個護兵手中的槍立即指向了梁華達。
龍謙哈哈一笑，對護兵擺擺手，很隨意地席地而坐，“早想著跟二位聊聊了，二位坐下說話吧。梁隊官倒是快人快語。你們在新軍既然當了軍官，想必受過相應的教育，袁大人給你們講過為什麼當兵嗎？”
“這個”梁華達一時想不起簡潔的答案，儘管教官們在軍事教育之外也講其他的東西，封妻廕子那一套似乎不是眼前這位響馬頭子所要的東西。
“三才，你來告訴他。”龍謙對剛才端槍對準梁華達的護兵李三才說道。
“當兵就是為了保家衛國。”
“保家衛國”梁華達和石大壽咀嚼著四個字的含義。
“晚上有時事課，二位如果願意的話可以到光明寺來聽聽。”龍謙站起身，“不願意就算了。當兵不能只為吃糧，那樣的軍隊是不會有真正無敵的戰鬥力的。”他丟下一句話走了。
梁華達被石大壽拉了去光明寺“聽課”，因為收到了龍謙的命令，戰俘營營官杜三立批准了他倆晚上的外出，但還是派了個兵持槍跟著他倆。這晚是龍謙講課，主講甲午戰爭後的中日關係以及日本對中國的政策。這個題目好大，但龍謙的講課內容卻通俗易懂，也沒有很多日本人拗口難記的名字，聽龍謙課的大約有五六十人，都在光明寺大殿前的空地上席地而坐，周圍燃著十幾支松脂做的火把，大殿前的講臺上立了一塊大木板，上面用毛筆畫著一幅中日地圖。龍謙沒有多講甲午戰爭的程序，而是著重講了戰爭以後的形勢，特別是朝廷對屈辱戰敗引發的政策變化走向，軍事的，政治的，一些事情梁華達和石大壽是清楚的，包括自己引以驕傲的新軍也是甲午後的產物，但他們從來沒有聽過如此簡潔明快的講解，原先以為神秘莫測的朝廷大政在龍謙口中變得毫無神秘而言，多是不得不然的事情。龍謙的課講了半個多時辰，他的結論是因為地緣的關係，日本如果不甘心守著那個嚴重缺乏資源的小島，必然會向大陸發展，所以中日必有衝突，如果中國不斷退讓，那就是區域性衝突，如果中國不退讓了，那就是兩國間的全面戰爭。這場戰爭對於兩國間是必然的，不可改變的，直到有一個國家倒下。所以，日本定然是中國的死敵！請大家一定記住這點。
龍謙還講到，由於地球上不只有中日兩國，所以日本的大陸政策必然引起與其他國家的衝突，因為日本大陸政策是從朝鮮而中國東北，所以必定與俄國發生衝突。下一講就講講俄國、日本及中國東北的關係。
龍謙似乎看到了站在後排顯得很突兀的粱石二人，強調：作為軍人，必須懂得自己保家衛國的神聖使命，履行這個使命必須懂得國家面臨的形勢，這個雖然與我們暫時還很遠，但是，蒙山軍遲早要走上國戰，也就是要上國戰的戰場的。抵禦外侮是軍人最根本的本分，祖國受到外國的欺凌是每一個軍人的恥辱。心裡沒有國家民族的概念，沒有軍人本職的觀念，那就不