正安排行動之前，我稍微考校一下你們。
誰能告訴我，為什麼大漢帝國的君主立憲制，一直得不到真正的實行？”謝信嚴肅的詢問到。
“老師，怎麼又問起大漢帝國的政體問題了？”曹植不太明白。
“回答我的問題便是了！”謝信鄭重的回答到。
“民智還沒有開化？”馬良試探著回答到。
“正確！十年的反覆教育，還不能讓大漢帝國治下的百姓，真正開啟民智。他們的思想觀念，依然處於封建時期。對於他們而言，皇帝就是皇帝，內閣不過是朝廷的另外一種表現方式，誰去當內閣成員，不是他們可以做主的，他們也絕對不會膽敢做這個主。
百姓還習慣被人統治，而且是盲目的被統治。他們只想著自己安安穩穩的過日子，對於頭頂上管著他們的官員，無論是優秀的還是拙劣的，他們都不會去過問，因為他們覺得自己根本沒資格過問，甚至不相信自己可以過問。”謝信遺憾的說到。
“嗯，師尊那麼說我大概可以理解了按照這個思路，我們至少只能爭取下一代甚至第三代的百姓，明白自己手中有怎麼樣的權力，然後讓他們去爭取這樣的權力，而不是像他們父輩那樣，唯唯諾諾的過一輩子，對吧？”正史裡面在諸葛亮掛掉之後，擔任蜀漢大將軍一職的蔣琬，起身提出了自己的看法。
“是的，讓第二代甚至的第三代覺醒起來，這就是我們教育者現階段最大的使命。民。主之風是否可以在大漢帝國吹起，我們這些教師還得繼續努力”謝信淡淡一笑。
“師尊的安排，是打算讓我們去做南邊百姓的二三代的思想工作，然後讓他們迅速覺醒起來，趁著四民制度還沒有對他們造成影響，迅速把他們拉入我們的陣營之中，是這樣吧？”馬良貌似懂了。
“是的，一旦這個四民制度搶先一步深入南邊百姓們的心中，那麼大漢帝國和華夏共和國之間，除了兵戎相見以外，不可能還存在第二個可能性。
那麼，若是換個思路如何？若是這個制度無法對二三代百姓進行影響，相反他們受到了我們華夏帝國的民。主思想，再透過民。主思想，讓他們深入反省著四民制度，對一般百姓的剝削和不公，到時候他們會站在我們這一邊的。
可以說，南邊那裡的賤民和庶民，他們的子孫後代，都有可能是我們的天然盟友。我們的責任，就是在他們還沒有變成我們的敵人之前，將他們拉到我們的陣營之中。而這一部分的百姓，佔據了華夏共和國的60％以上。
輸入我們的文明，輸入我們的思想，進而改變他們傳統的思想，傳統的習俗，這就是我總結出來的，名為‘文化入侵’的東西。
這玩意的可怕程度，不亞於‘經濟入侵’，甚至有過之而無不及！”謝信指著黑板上‘文化入侵’自個大字，鄭重而嚴肅的對一眾弟子說到。
第388章 特殊考試文化入侵（二）
“這是一個漫長的過程，需要三到四代的積累才能夠凸顯效果。而你們的責任，自然不是一直到這個過程結束，你們需要做的，只是前期工作。”謝信笑眯眯的看著下首處的眾人。
實際上，大家都知道自己的任務其實就是這樣。但是聽到謝信那麼說了，這才鬆了口氣，畢竟就算再尊師重道，也不會真的把自己的青春和人生，都奉獻給一個漫長而暫時看不到回報的計劃之中吧？
“根據你們選擇的職業，我分別制定了不同的任務。你們需要做的，就是一年的時間內，必須把我交付你們的任務完成。能夠完美完成任務的學生，不僅可以成功畢業，我還會親自給你們寫上一份推薦書！
沒有完成的，視你們的完成程度，分別給六十分到九十九分。這些分數會直接寫入你們的畢業考評，跟著你們一輩子。別打算埋怨什麼，是你們要參加考試的。
至於那些半路棄權、主動投靠敵方的，你們的考試成績會不及格。屆時你們可以選擇離開我的門下，或者回來重新就讀一年後補考。
而膽敢出賣你們同學的，不管天涯海角，我都要讓你們魂飛魄散，這點我說得到，也做得到！”謝信說到最後，一股化為實際的殺氣瀰漫了出來。
在場的都是一些未經戰陣的小屁孩，自然沒辦法抵禦謝信的殺氣，一時間紛紛臉色蒼白，不斷掐著自己的脖子，希望可以透過人工的擠壓，讓自己多少呼吸一下。
大概意識到這幫傢伙已經有點頂不住了，謝信這才收回了殺氣。
“明白了？”謝信笑眯眯的說到。
“完全