大學的存在，則是讓學生選擇一條道路不斷深入學習下去。
學堂可以說是初高中的混合體，在教導學生進一步瞭解這些知識的同時，也開始會出現初步的分類才對。
換言之，學堂的學制又得要改革了。
未來的不一定是最好的，合適這個年代的才是最好的。
為此，謝信‘閉關’了兩天時間，徵求了三四個教師和六七個學生的意見之後，最終定下了學堂的新學制。
新學制情況如下：
入學學生，前三年為啟蒙期，學習各門基礎知識。武術以強身健體為主，無兵法學習；之後三年為進修期，進一步學習哥們基礎知識。開始涉獵騎射、簡易兵法；最後三年為定路期，學生開始根據個人興趣，專門選擇一個方向，在其他知識不至於荒廢的情況下，將主要精力放在該專業上面。
三個時期不設上下限，也就是說十六歲的學生也可以從啟蒙期學起。而六歲的學生只要資質可以，也可以提前進入定路期。
每一個時期都有考核，考核合格才能進入下一個階段。當然就算不合格也可以進入，但會被勸告最好再學習一年。
說到底，謝信根本沒有必要考慮升學率什麼的。之所以留學多一年，不過是為了讓學生更好的打下基礎，在定路期的時候，才能走得更快更遠而已。
與此同時，在進修期第二年開始，允許學生組成興趣小組，在課餘時間對感興趣的科目，進行深入探討學習。
為此，上下課時間也開始發生變動。
進修期之後，學生改為下午三點鐘放學。為的就是讓學生們，可以有更多的課餘時間去互相探討學習。當然，作業什麼的不會沒有，最多隻是不會太多。
其實有時候，學生們直線的互相探討，比老師去教導效果更大一點。
而且正因為有競爭，才能讓學生有更多的動力去學習。至於那些不懂的問題，學院如今老師多了，要請�