運身前的紙頁。
每當有一支光筆進入，《傷仲永》表面的光芒必然變亮一些，到了最後，這頁紙如白日明月。
在最後一支白光毛筆進入後，紙頁一抖，嗤啦一聲碎裂分解成一個個黑色文字。
那一個個黑色的文字在半空盤旋，環繞著方運飛舞，每個字都彷彿是有生命的小生靈，煞是惹人喜愛。
“文字起舞！”
與此同時，那每個字都向外發散出一種奇異的聲音，向四面八方傳播，這一次不僅是文人能聽到，千里之內的所有人都能聽到。
所有人無論文位高低，不分貧富尊卑，不分男女老幼，凡是聽到這個聲音的人，都好像學到文中的知識，如同大學士口含天言，親自教導。
“千里傳音，教化萬民。加上文字起舞，乃是三重異象。真是羨慕方運之才啊。”顏域空忍不住輕嘆。
“要不怎麼人送外號方鎮國？只有起錯的人名，沒有叫錯的外號。我現在無比希望他在進士試上鬧出大動靜，嘿嘿，今年十二月咱們一起進士試，到時候就知道了。”
“別的異象倒不算什麼，詩詞都有，但教化萬民這個異象，等於區域性、輕微的文曲星動。江州和景國人真是有福氣啊，千里內的人都得方運教化，對那些七老八十之人作用或許不大，但足以讓孩子靜下心來學習，讓青年人不再迷茫，讓中年人幡然醒悟。這就是天才的作用，只要一篇文章鎮國，也足以改變數百萬民眾！”
“關鍵是其中的道理實在是發人深省，鞭辟入裡。我年幼時若是看到此文，今日的成就恐怕會提高一成。因為我當年詩詞文章遙遙領先同窗，老師誇我聰慧，同學讚我大才，鄰居說我聰明，直到今日之前，我都深信不疑。但現在我才明白，誇我聰明毫無用處，因為那是我已經有的天賦，應該有人認可我的努力，讓我更加努力才是真正的教化之道。”賈經安道。
“文章鎮國本來就不容易，此文的故事看似淺顯，但實則一分為三。其一，是以方仲永的事蹟點出後天努力的重要性。其二，則是如經安所說，教人明白聰慧和努力的區別，跟方運那句‘書山有