於普通知府，將來有很大機會成翰林甚至大學士，連這種人物都露出如此神態，那方運一定會做出什麼可怕事。
方禮轉身就跑。
“拿下！”蔡禾低喝一聲，兩個在外守衛的官差衝進門擒住方禮，扭送到方運面前。
“放開我！放開我！我同意了！我同意了！”方禮一邊掙扎一邊大喊。
“你以為我會相信你的鬼話？”方運道。
桌子落地，方運把手伸向翠玉寶竹筆筒，手指撥了撥，最後從筆筒中抽出一支狼侯筆，這可不是用黃鼠狼毛製成的狼毫筆，而是狼妖侯尾巴尖製成的毛筆。
狼侯筆堪稱是最硬的毛筆，只要稍有不慎，就會刺破紙張鬧笑話，但若能用狼侯筆寫出字，那必然字字如刀，力透紙背，入木三分。
曾經有書生用狼侯筆為兇器刺穿人的喉嚨，此筆的鋒利可見一斑。
只有在非常極端的情況下，文人才會用狼毫筆，慶國狀元季夢先攻擊方運的檄文就是用狼毫寫成，不僅字如刀，也能讓意如刀。
方運慢慢深呼吸，筆鋒入墨，竟然有一絲金鐵交鳴聲。
等狼侯筆吸滿了濃墨，方運道：“使方禮遺臭萬年者，非方仲永，乃方運，乃方禮！”
說完，方運左手握住三品文侯印，右手提筆書寫。
“濟縣民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉……”
“轟隆隆……”
天空無風無雲，卻有雷聲，而在大源府內每個有文位的人，下到童生上到大學士，全都文宮輕動，一起抬頭望天。
每個人都聽到一個冰冷如石的聲音在高聲朗誦一篇文章。
“濟縣民方仲永，世隸耕……”
在文章的寫作過程中，整座大源府數百里內所有文人異常驚訝，隨著文章不斷繼續，許多人拍手叫好。
“筆伐！文人筆伐！好膽氣！好文采！不知到底是何人！”
“我景國有此犀利筆鋒，何愁妖蠻小兒！”
“寫得好！我早就看不慣方禮！好好的孩子被揠苗助長，簡直是讀書人之禍！”
“唉，這人寫的不錯，方仲永在童生試之後，文名的確不行了。”
“咦？文中稱方仲永為侄子，又有如此筆鋒，那非方運莫屬！”
“泯然眾人？殺雞取卵？好比喻，不愧是方鎮國。既然敢以此文筆伐，必然可鎮國啊！”
方家的庭院中，方運繼續寫著宋朝著名思想家、政治家、文學家和改革家王安石的名作《傷仲永》。
文中改了一些時間和地點，也根據濟縣的情況改了一些細節，但沒有改變王安石的文意，用此篇文章警示後人，萬萬不可因為天資聰穎就驕傲自滿，後天的學習更加重要。
在最後，方運卻又加了自己所學，批判一些父母遇到孩子成績好只會稱讚孩子聰明聰慧，這恰恰是凸顯天資天賦而輕視後天的努力，反而會讓孩子沾沾自喜，誤以為自己真的比所有人都聰明，誤以為自己真的可以不用努力就能再次取得好成績。
方運用後世教育心理學的研究指出，不應該過度否定孩子，但誇讚孩子必須要講究方式，應該誇讚孩子努力，而不應該稱讚聰明。
在文章的末尾，方運則以一個普通文人和方仲永堂叔的身份大聲疾呼，詢問所有讀書人，自己遇到這種情況，是不聞不問讓方仲永行愚孝之道，還是筆伐方禮救方仲永以全教化之道？
第379章 筆伐
在方運最後一個字落筆後，官印輕動，溝通大源府聖廟。
大源府城的聖廟噴發出無形無色的才氣，連線數百里內的天地元氣、讀書人和方運的文章。
每個讀書人都感到一種力量籠罩在自己身上。
方家院裡，蔡禾最先道：“願隨方運筆伐！”
就見一支淡淡的白光毛筆從蔡禾文宮中飛出，沒入方運的文章中。
“願隨方運筆伐！”李繁銘、顏域空等等所有讀書人一起開口。
每個人說完後，文宮都會生出一支白色的毛筆飛入《傷仲永》中。
大源府轄區內，無論是熱鬧的茶樓裡還是靜悄悄的小巷中，無論是威嚴有序的官府中還是生氣勃勃的書院中，一個接一個人喊出相同的話語。
“願隨方運筆伐！”
“願隨方運筆伐！”
……
數以萬計的淡白色光筆自大源府內的各地升起，然後以極快的速度飛到方家上空，落入方