。我們對自己的感覺被稱為自尊。在學校時如果其他孩子叫你的外號，也許你的母親或父親會告訴你：“回答他，也許棍棒和石頭可以打碎我的骨頭，但你的怪話從來不能傷害我。” 當你這樣做時，你就學到了別人對你發表不符合實情的閒言碎語時，怎樣保護自己的自尊心。
隨著年齡的增長，我們開發思路創造我們的自我認同。我們認為自己是什麼樣的人決定了我們的身份。
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第四層次：學習榜樣擁有的技能（1）
（1）釋放你的好奇心
我乘坐的小型飛機上只有少數幾個乘客，所以登機和就座都不需要很長時間。乘務員安頓好一位坐在我前面的母親，並幫助她給她漂亮的小女兒繫好安全帶。
一切都安頓好後，乘務員將要關閉艙門的時候，小女孩轉向她的母親，用響亮的、懇求的聲音問：“什麼是機艙壓力，他們怎麼能失去它？如果失去了機艙壓力，他們如何將它找回來？媽媽，什麼是機艙壓力？”這位母親看著女兒沒有回答。相反，她轉向我們這些坐在周圍的乘客，大聲嘆了口氣，用妥協的口氣說：“就是這樣，每一天都是。”
我們都笑了。好媽媽！我想，你沒有壓制你女兒的好奇心。我知道，這個想了解飛機的機艙壓力，並且想知道失去壓力後如何找回來的小姑娘將成為一個更有復原力的人。她比那些成天在課堂上按照學校教學大綱學習大氣壓力的孩子更有復原力。
我對這個女孩留有深刻印象。由於我們的飛行將在低空進行，我們不會聽到任何關於如何在機艙失去壓力情況下進行處置的指示。那麼這個小女孩是根據以前飛行中聽到過的這類指示而提出問題的。（後來在飛行中，媽媽請乘務員回答了她女兒的問題。）
我對這個母親印象