需要再多等等，走循序漸進的路子而已。
這其中的差
別可大了去了！
阿姊當了太子，也果然和前幾年一般壞心眼，以逗弄她這個妹妹為樂。
武清月拍了拍她的肩膀：“那好，我不跟你繞彎子，說說另一件事吧。阿孃說近來神都月報的主編工作因你辦事妥帖的緣故，完全交到了你和婉兒的手裡，現在正值新年，我有一件事需要你在月報中刊載出去，便來同你商量如何撰稿為好。”
一聽這話，太平立時收起了嗔怒，學著朝會之上眾多官員的表現一般，端出了一派沉穩嚴肅的模樣。“阿姊你說。”
武清月將唇角往下壓了壓，又輕咳了一聲，方才繼續開口：“我在從邊境折返的沿途就發覺，官學招生的情況依然不太理想，一個是，就讀其中的學子人數大為不足，若要靠著這些人在進學數年後入京趕考，還不足以抗衡世家捲土重來的浪潮。另一則……”
“我在途經鄯州之時，將當地學館的授課老師叫到了面前，對其粗略地考核了一番，得出的結果並不太理想。”
雖然經歷了南北朝亂世，不少原本為世家壟斷的知識，已經因為各種暴力的原因流入了民間。
隨著紙張造價的日益低廉，獲取知識也已不如數百年前艱難。
但對於大部分掙扎在溫飽線上的人來說，讀書寫字依然是一件極其奢侈的事情。
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而越是到了邊境，這種情況也越是尋常。
連學生都不容易招到，在這裡授課的老師能有多少水平，也就可想而知了。
不難理解這等情形的出現。
然而這對於急需在十年二十年間改變格局的武清月來說，著實不是一件好訊息。
太平困惑地撓了撓頭：“那我該當怎麼做？”
若是她沒記錯的話，地方官學都是由各個州縣的長官管理的，再經由春官統一把控，和她現在負責的神都月報並沒有關係。
可聽阿姊的意思，這其中居然還有她能做的事？
武清月答道：“你要在月報之中先透露出一個訊息。”
她解釋道，這等關乎社稷延續的大事，自然是早在班師慶典之後，她就已隨同西藏那頭的局勢一併，彙報到了母親的面前。
聖神皇帝召集了鳳閣內史和其屬官議政，就此事已有了一番商討。
招生人數不足的問
題倒是容易解決。
先讓官學之中多出幾個平步青雲的例子是一方面。
另一方面在官學之中增設數個勤工儉學的崗位用於招攬一部分家境貧寒的學子。
此外在官學之中考核優良的可為家中酌情免除一部分商稅農稅以招攬商戶子前來就讀。
再便是對官學的師資力量做出更新讓就讀於其中的學子深受裨益。
至於如何更新……倒確實是個問題。
若是光靠著朝廷在此事上提高薪酬支出不僅對國庫的壓力不小也只是個治標不治本的辦法。
太平好奇發問：“那最後如何了？”
她只恨自己年紀尚小無法參與到這樣的議事之中沒法親眼看到這出對學館的變更是如何商討得出結果的。
她自己在太學中就讀不缺良師益友可正如阿姊所說天下更多人沒有她這樣的條件。
她們又該如何得到充裕的師資呢？
“我提出了個建議要在接下來嘗試推行。”武清月答道。
見太平的求知慾已就差沒直接寫在臉上她便直接說了下去“你應當知道每年參與銓選的官員
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完整章節)包括那些流外官能夠達到一萬多人。前朝就意圖對這部分人做出精簡防止官員冗雜帶來財政負累。現在倒不如給他們找個好去處。”
“這些透過科舉的官員或者是以諸多途經成為流外官的官員其實並不全然適配於三省六部和地方崗位。有些人會寫會說但並不一定會做……”
將政令落到實處是需要與人打交道與輿情打交道的。但很可惜並不是人人都有這樣的本事。
太平若有所思地點了點頭。
她雖不全然明白阿姊所說的不適配但在前朝那幾位太子身上從某種