雪明來到加拉哈德，已經過去了半個多月的時間。 關於騎士戰技的課程推進也有條不紊的進行著，像數、書這兩節課程，可以在圖書館的自習環節中完成——搭配各類災獸科普和醫學化學圖文輔導資料。 至於數理課程，大多由流星來教，教的是肉身元質的培養辦法，根據學生們的骨質年齡和不同體格來測算攝入能量，搭建食譜的技巧。 其他數學相關的知識，幾乎與射擊課融為一體。從投石索到弓箭，再到投刃投斧，投擲罐體和各類爆彈，都需要一些經典力學的數理基礎。 而其他的大課專案——馭、禮、樂、射四個部分，則需要循序漸進，特別是[樂]這個主題，估計要留到最後。 看似音樂與騎士戰技沒有任何聯絡，實際上大衛·維克托與雪明和流星上的第一節課，就是樂理舞蹈課。 它能啟用智人的奇妙通識，不需要語言就能傳達情緒，舞蹈在古早時代多用於神靈的祭禮儀式上，也是釋放內在靈魂的強烈肢體語言。對這些十三歲的孩子來說，還需要明白樂理和數學。 教學進度也跟著計劃書指定的時間節點穩步推進，七十八班的小朋友們都是新生，剛入學就開始學習騎士戰技這門課，也沒有產生什麼奇怪的牴觸情緒。與其他花哨的靈能課程比起來，槍匠教的東西非常[土]——但是簡單有效，只要跟著助教去演練，身體力行實際操作，就能拿到不錯的成績，到了第一學年結束的時候，十六個學分落袋為安也是一件大好事。 雖然這些小朋友的大腦還沒意識到騎士戰技到底能給他們帶來什麼——但是他們的身體已經早一步產生了微妙的變化。 “你覺得邵景豪這個小孩子怎麼樣？”流星趴在教師辦公室的桌旁，雙手當枕頭，枕在鎮紙上，與明哥問起這個孩子的事情。 雪明沒有答話，在整理課表，要為二月份做月度總結。 流星接著說：“明哥，我可喜歡這小子啦” “和你一樣早戀？”雪明頭也不抬無情打斷：“倒是挺有活力的。” 流星有點不好意思：“嘿嘿.不是你想的這個原因，我就覺得那麼多學生裡，他最有活力，有種天不怕地不怕的衝勁。” “確實。”雪明收拾好檔案，戴上平光眼鏡，對著電腦一頓輸出，要把資料都歸檔：“我來這裡教書第一天，他就當著我的面泡妞，接下我的粉筆攻擊還出言不遜，心靈手巧目無法紀——是個人才。” 流星努著嘴，在幫壞學生說話：“伱不是教訓過他了嗎？” 雪明立刻說：“還給他加了一分。” 流星問：“說起這個加學分的事，我不太能理解，明哥啊，你要是不喜歡他，為什麼要給他這個機會呢？” 雪明答：“人們都需要某個儀式來證明自己的價值，阿星，這是生活中處處可見的事——像你玩moba遊戲” 流星：“王者榮耀！” “對，就這個遊戲。”雪明接著說：“看起來這種遊戲只有兩個選項，要麼贏，要麼輸，沒有其他結果可選。可是你會發現無論是對手或隊友，哪怕是你自己，都有那麼一瞬間不想贏——不會朝著這兩個選項而去。” 流星若有所思，緊接著兩眼一亮：“我要快樂！~” 雪明：“就是這麼個道理，如果你去打人機，對付電腦ai，恐怕就沒那麼興奮，沒那個好勝心，也沒那種快樂了——你透過這個儀式來證明自己的價值，也叫凸顯自己的存在感。” 流星緊接著問：“這個存在感和小豪有什麼關係啊？” “他的自尊心很強，無論是教室裡座次安排主角選位，還是正面接下我粉筆的動作。”雪明耐心的解釋著：“都是他在努力的凸顯自己的存在感——我不清楚小豪的家庭，也不知道他的童年是怎樣度過的。但是我隱約能感覺到，他應該是一個很需要關注的孩子，擁有很強的能量。” 流星：“好像是這麼回事哦。” 雪明接著說：“強大的能量不光可以造就一個人，也能毀滅一個人。我讓他出風頭，讓他為同學們作示範，給他加學分，只是想依靠這種類似領袖榜樣的行為，來引導他回到我的教學流程裡來，不要和我繼續對抗。” “哎，明哥，你想知道小豪家裡的事情嗎？”流星湊到雪明身邊，滿心期待的看著好兄弟。 雪明：“願聞其詳。” “他是川蜀地區四線城市的小孩子。”流星立刻唸叨起家裡長短：“和咱們一樣，都是泥巴種——也是為了求萬靈藥來到車站的。” 聽見這個答案時，雪明略感意外。 這麼小的孩子，卻擁有那麼強烈的念想，引發的靈能波動能讓車票主動找到他？ 流星接著說—— “——他有四個兄弟姐妹，在家裡排行老三，和明哥你差不多，都是縣城裡的貧困家庭，父母照顧不過來，就把小豪送到姨媽家裡寄養，離學校也近。” “沒有爹媽管教，小豪偷偷瞞著姨媽姨父天天泡網咖，未成年開不了機，他就給網管送煙借身份證，還在外面流浪了兩年，到了中考的時候