大兵急了，要開槍動武，差點闖出大禍。在龍門大石佛前，我真想過出家，可是那裡只有石窟造像，飛天、力士、佛祖、菩薩，沒有廟，也沒有和尚。在甘肅天水，我登過麥積山，不過我們的一位好同學登山失足，滾進了深淵，從此我對這佛教聖地失去了敬意。在秦安縣城發現了一塊刻石，刻著‘羲皇故里’，這裡是先祖伏羲的老家。我高興極了，原來我們的祖先在這裡發跡！就深深鞠了三躬，仍不盡意，又磕了一個頭，算是對華夏祖先赤誠的崇敬。當地還傳說（三國演義》中馬謖失去的‘街亭’就是當地的‘街泉鎮’……”
姑娘聽得不耐煩，忽然站起來，大聲說：“什麼故里、古蹟，我沒去過，不愛聽！你太高興了，我生氣！講你的痛苦，痛苦！你痛苦我才高興！”
趙其昌一怔，半天不語。過了一會，兒，低著頭唸叨：“痛苦！痛苦是有的！不過不是那個時候，而是後來，直到現在……”
抗日戰爭時期的流亡學校是公費，而公費生絕大多數都參加三青團，趙其昌也在其內。他功課在全年級排第一，得過獎學金，當過服務生，刻蠟板，打工餬口，參加過夏令營，當過小頭目，上高中還當選過一任學生自治會主席。解放後的歷次運動，這些都要交待，再聯絡到家庭、父親等等歷史問題，處在反革命邊沿上，就是推一推拉一拉的問題了。所以這一段流亡，並不是詩，也不是畫