但是價格也不必設得太離譜，就跟紅富士一個價格好了。”
“這能賣得掉？”
“先試試市場的反應吧，如果賣不掉，我們再降價銷售。先定高價，再降下來，也會增加顧客的購買需求，大部分人會以為撿到了便宜。”
“你真是個奸商！”
“哈哈哈！”
“你再看看，這第二個的需求，這可是普遍存在的現象。”
“就是那個鄉村小學離村子太遠的事情？”
“嗯，你看，這事能解決嗎？”
楊飛搖了搖頭：“隨著城鎮化程序的持續推進，很多農村小學，勢必都將被撤併，這也是沒有辦法的事。你想想，如果一個村子，留守兒童只有十幾個，又有哪個老師肯留下來任教？這個學校又怎麼開得起來？”
“就沒有其它辦法可想嗎？”
“農村並不缺學校，遠一點，近一點，磨勵的是孩子們的意志和韌性，這對他們將來的人生道路，反而是有利的。可是，農村缺好的老師啊！更缺好的教育資源！年輕人都上城裡不回家鄉，老一輩的教師退休後，教師人才就會出現斷層。”
“不是有支教嗎？”
“治標不治本。”
“解決不了？”
“不是每個村，都能像桃花村這麼幸運。”
“楊飛，我忽然間好心酸。如果沒有你，我們村也會像他們一樣沒落下去。”
楊飛道：“我可以捐款，建希望小學，可學校易建，老師難求。沒有優質的師資隊伍，農村娃想出人頭地，將越來越困難。”
“寒門難再出貴子？”蘇桐咬了咬嘴唇，心有不服的說道，“學的是一樣的課本，我就不相信，農村娃考不過城裡人！”
楊飛道：“我不否認農村娃很牛，他們比城裡娃更刻苦，更懂得讀書就是出路的意義——好了，不說這些了。你讓我想想，解決全省農村娃讀書難的問題，這不是我一個人能力所及之事。不過，我有個想法，或許可以一試。”