楊飛沒有能力解決全省所有農村上學難的事情。
這不是哪一個人的力量可以解決的。
楊飛提出來的想法，是這樣的：
“我們成立一個面向全省農村學生的幫扶計劃。”
“怎麼幫扶？”
“不管你承不承認，十個學生中，只有兩三個是最聰慧的，也是最有培養前途的。”
“嗯，我承認。個體差異，肯定是存在的。”
“我的計劃是這樣的，只要某個學生，在當地連續三年的考試成績，達到了某個水平線，這個水平線由我們來劃分，只要他達到了，他就可以破格進入美麗小學來學習。”
“擇優錄取，割韭菜？”
“別說得這麼難聽，我們幫不了所有人，只能選擇最優秀的人才去幫助他們。”
“可是，如果是外地生呢？他們又想來美麗小學上學，但路途遙遠，怎麼辦？”
“寄宿。”
“小學也搞寄宿？”
“你不覺得，寄宿制的私立學校，才是最牛的存在嗎？”
“……好吧，我潛意識裡，的確是這樣認為的。”
“我之前跟你說過，我們第一步是辦小學，接下來，我們將辦初中、高中、甚至是大學。”
“美麗中學？美麗大學？”
“辦中學完全沒有問題，至於大學，我們已經和瓊海大學合作了，那麼，我們美麗中學畢業的優秀學生，可以委託給瓊海大學培養，特別優異的，可以委託更高階別的大學進行定向委培，包括但不限於清北復交。”
“這麼牛？可以實現？”
“師姐，你要相信金錢的力量。而且，只要生源優秀，哪個學校不爭著要？”
“你說的都是成績好的，那成績差的呢？你就不管了？”
楊飛道：“我會成立一家職校，考不上好大學的，可以選擇入讀我們的職校，只要錄取了，我們的工廠，就跟他籤提前用工協議，也就是說，只要他能順利畢業，並願意留在美麗集團，我們就錄用他。我們集團，不僅需要高階人才，更需要中等專業技術人才。我們自己培養出來的人才，所有的培訓都在學校裡就完成了，一出校門就能勝任工作。”
“這真的不失為一種好辦法。”蘇桐不得不感嘆，這世界上，就沒有楊飛解決不了的難題！
按照楊飛的理論，從小學開始，他就在全省的農村選拔優秀學生，一路從小學、中學培養到大學！
中學是一個分水嶺，優秀的學生可以定向委培，畢業後安排工作。成績差的學生，也可以進入集團建立的職校進行學習，畢業後一樣安排工作。
如此一來，整個人才梯隊，就有了保障。
按照美麗集團現在這樣的發展速度，完全能消化和容納這些畢業生。
因為，人才是流動的，有人走，有人退，有人跳槽，總需要新鮮血液前來補充。
楊飛採用的這套人才機制，並不新鮮。
南方省的四大名校集團，後世採取的，都是這樣優中選優的方式，集全省之精英，打造出四個名滿天下的教育集團！
全國十大傑出高中，南方省獨佔四魁，由此可見一斑。
楊飛不想爭取城裡的生源，城裡娃也不會來美麗小學求學，哪怕它再優秀！
但農村娃就不同了。
美麗小學提供寄宿和餐飲。
最重要的是，這一切都是免費的！
楊飛相信，不少學生的家長，肯定會把子女送來。
想想後世，哪怕是再偏遠地方的學生，只要一旦被四大名校選中，無不歡欣鼓舞，路途再遙遠也不覺得困難了。
楊飛提出來的條件，是連續三年在當地獲得優異成績，也就是說，能來到美麗小學的，最起碼也是四年級的小學生了。
十歲左右的孩子，便於管理，對孩子來說，寄宿也比較容易接受了。
而美麗小學，只需要增開四到六年級的班級就可以。
蘇桐提出來，遠地方的家長接送孩子，就算一週一次，還是比較困難。
楊飛道：“農村家庭，其實一般情況下都會有一兩個閒人，而且時間是自由安排的。這一點，反而比城裡的上班族更好。這樣好了，家長來接送的車費，全部由公司報銷。”
“這？楊飛，你瘋了？太大方了吧？”
“捨不得孩子，套不著狼。”
“可是，這種報銷，也太瘋狂了！我不同