大約一個小時之後，學員們漸漸離開，武琅也因為幫助了班裡這麼多的同學而感到高興。
她們這二十個人，幾乎每個人都有自己的問題，但是她們也都識趣地每人只問一個關鍵的問題，在武琅進行針對性講解的時候，她們也都在一邊仔細聽著，有上課不理解的東西再聽一遍也慢慢理解了。
武琅在講解的時候會結合自己的理解，仔細給她們講述羅佳心上課沒有說到的東西，其生動形象的講解，深入淺出的講述讓她們覺得非常清楚，頗有一種豁然開朗的感覺。
而武琅也藉此獲得了近百點的全能舞蹈積分，他認為這樣的付出和收穫是完全值得的，其中有天資聰慧者，一言點出就觸類旁通，可以給武琅提供近十點的舞蹈積分。
其中講解一個小點獲得一分，對方有所領悟也反饋給武琅一分，這樣的提升還是不間斷的，只要對方悟了就會一直給武琅提升一兩點的積分，這是一筆非常可以的長期買賣。
不過積分不積分的武琅倒是不在意，以他現在所擁有的積分，這區區數百點他完全不放在眼裡，反正也是為班裡的人謀福利，助人為樂嘛。
現在是六月末尾，在下個月也就是七月月中的時候，他們班作為初級班要參加京舞的匯演，武琅要在其中進行獨舞表演。
儘管武琅心裡很不情願，但是多跳一個單人舞對他現在的實力而言完全沒有什麼，哪怕是他完全不準備，到時候也能混一個優秀學員獎什麼的。
但是聽羅佳心所說這次的匯演只算是一個小節目，京舞那邊不太重視，所以都是一些年輕的導師過來觀看，有資歷的老教授和那些名譽專傢什麼的都一般是瞧不起的。
這話的意思很明顯了，也就是說這樣的比賽的一個獎項完全沒有什麼用，言下之意就是讓武琅好好準備接下來的桃李杯，桃李杯才是真正的大型賽事。
屆時不僅會有京舞真正的大佬來觀看，還會有很多厲害的舞蹈角兒來觀摩，而且還受到社會的廣泛關注，能夠從中大放異彩的話，在華夏古典舞蹈界武琅也算是有一定的地位了。
起碼算是出了一個不大不小的名，至於這個名氣到底能多大，那就要看武琅的表現能有多好了。
不過對於武琅的實力羅佳心是很放心的，她現在就等著八月份的到來，到時候她作為武琅的指導老師，啥都不用做說不定就能獲得最低三等獎的學員，簡直是美滋滋。
這樣想著，她覺得自己撿了一個大便宜了，能撿漏到收下武琅這樣的學生，是她這輩子最自豪的事情。
……
“裴旻大神的出神階段到底是一種什麼樣的境界？到底要怎麼才能達到呢？不會是要冥想什麼的吧？”
宿舍裡，武琅盤腿坐在床上，在他的面前放著一把普通的舞劍。
在這些天裡，其實他也沒有閒著，他閒下來的時候就去研究那個階段成長性任務，那個裴旻的劍器舞，他最近無人的時候也有在練習。
可是研究了這麼久，對於所謂的出神入化階段，他依舊沒有任何頭緒。
所謂出神，到底是一個什麼意思呢？
為了弄清楚這個疑問，武琅還特地搜尋了一下，得到了一個比較抽象的解答。
出神入化，是一個漢語成語，廣義上是形容技藝高超達到了絕妙的境界。狹義的話，本為道教用語，“出神”，是指陰神、陽神脫體而出；“入化”則是指達到化境，即道家的一種奇妙境界。出神入化就是指道家陽神出入達到了最高境界。
同時，“出神入化”和“爐火純青”這兩個詞也有一定的區別。兩者都指達到很高的境界，但適用範圍不同。出神入化只能形容技藝高超、神妙。爐火純青也可以用於學術修養方面。
這些解釋都來自於千度，但是始終不讓武琅滿意，在他看來也許並不是這樣的，這根本不是他心目中的意思。
按照他的理解，這個詞語要和身韻結合起來的話，大概就是如有神助的意思。其中的神就是舞蹈裡的神韻。至於入化，可以理解為化為神蹟。
可是說起來容易做起來卻難，哪怕是大師級的劍器舞，武琅現在感覺距離出神也有很長的一段距離，劍舞裡的神韻要出來，也就是韻律要出來……
對了，神韻要出來！
武琅突然間像是抓住了一點靈感，他盤著腿從床上站起來，然後拿起了床上的舞劍。
“出神出神，自然是神韻和韻律要出現，要在舞蹈中展示出來。而出來的神韻可以以劍為載體，舞劍承載了