我覺得您這個話說的不對，我認為知識人才是需要尊重的，我認為只有給知識人才提供一個很高的報酬，去滿足他生活的需要和必要的科研條件，他才能完全發揮他的聰明才智以及所學，為國家，為社會，為人民做出相應的貢獻。”
“一個整天需要為柴米油鹽醬醋茶，為三十平方的家，如何住下一家四口，甚至一家五口而憂愁的科研人員，我覺得他們是做不好科研的，或者說在這種條件下依舊能做出偉大科研成果的大科學家，並不是我所需要的。”
“我需要的不過是能勤勤懇懇，一步一個腳印，在合適的條件下，做出應有成果的中庸科研技術人員而已。”
通訊行業或者說絕大多數的科學技術，並不依賴所謂天才的曇花一現，或者說是跨越式進步。
他們所依賴的都是一些如同工蜂一樣的科研人員，依賴他們一點一滴的為科學事業增磚添瓦，也正是因為這一點一滴，整體看起來，微不足道的進步，這才鑄造起了現代科學技術的偉大城堡！
光環永遠都是屬於少數人的，但這個世界卻是由大部分普通人來組成的。
“啪！啪！啪！”
突然，潘偉康竟然對著方辰鼓起了掌。
方辰一臉懵逼的看著潘偉康，他講的很好？
至於這樣捧場嗎？
還是說他哪句話觸動了潘偉康的心絃？並且引起了共鳴？
似乎潘偉康真被方辰的話給感動了，他忽然站了起來，面色潮紅，對著方辰無比認真，甚至有些慷慨激昂的說道：“方總，說實話，我對這個時代是感覺有些悲哀的，或者說是為現在科研人員的地位而感到悲哀的，甚至為華夏而感到悲哀。”
方辰臉上的茫然更加濃厚了，他說什麼了？
為什麼會引起潘偉康這樣的感慨，甚至憤慨?
而且他沒提什麼對社會感到悲哀啊？
至於把話題開的這麼大嗎？
這已經把話題給提到了華夏的高度了！
真的，現在他越看潘偉康，越覺得這應該是個人文社科的教授，或者乾脆就是社會學，哲學教授。
“現在這個時代是個對知識分子極為不友好的時代，人們對金錢盲目追逐，對知識不屑一顧，將知識分子稱之為臭老九，還說什麼造導彈的不如賣茶葉蛋的，拿手術刀的不如拿剃頭刀！”
“但悲哀的是，這是事實，更悲哀的是教授賣燒餅，醫生擺地攤，專家蹬三輪這樣的事情屢見不鮮！”潘偉康熱血沸騰的大聲說著。
“我有時候都在自我懷疑，我們這些辛辛苦苦搞科研的人，究竟是為了什麼？如果我們的價值還不如一個賣茶葉蛋的，我們刻苦學習，努力鑽研的這幾十年，又有什麼意義？”潘偉康聲聲的質問著。
方辰的神情也變得越來越嚴肅了，他大概有點知道，潘偉康之前種種怪異的舉動和話語是為什麼了。
其實這都指向了一個詞，腦體倒掛。
這是近些年來新出現的一個詞，按說腦力勞動一般屬於複雜勞動，而體力勞動一般屬於簡單勞動，腦力勞動在相同的工作時間內可以創造出較之體力勞動更高的價值，為社會創造出更高的社會財富，對社會的貢獻也更大些，理應獲得更高的報酬。
而在計劃經濟下，並沒有區分腦力勞動和體力勞動所具有的不同價值，盲目追求勞動者形式上的平等，導致腦力勞動報酬並不高於體力勞動報酬，甚至低於體力勞動者。
他鄰居家的兩個孩子就是一個很好的例子，老二初中畢業就參加工作，老大上完大學才參加工作，並且兩個人都是一個廠。
當時老大作為本科畢業生的工資是62塊錢，而老二參加了七年工作，並且定了四級工，工資是77塊錢，按照當時的情況來看，老大這輩子工資都不會比老二高。
因為上學比老二少拿幾年工資也就罷了，這要是一輩子工資都比老二低，那就說不過去了。
如此一來，讓人不禁懷疑，老大多上這幾年學，又有什麼意義所在？
可以說，此時中青年知識分子收入普遍低於同齡的工人，其中以教師的待遇最低。一個教師的工資很難養活一家人，
而這一現象，在改革開放之後，更加凸顯了，方辰到現在都記得，當時報紙算過一筆賬，說一個雞蛋成本一毛五，賣四毛，如果一天可以賣出去一百個茶葉蛋，那賣茶葉蛋的一個月收入就是七百五十塊錢，而從事導彈原子彈研究的科學家，月薪最多不過四百元。
當時，即使華夏