因開殼後奇臭難當，傳說把龍都從天上燻掉下來過，因此有了這麼個羞恥的名字。
當時，別人不過把這屠龍金桃當奇物送給軍令侯共賞，無人想過要開啟它。可這孩子使出渾身蠻力，硬在地將之砸碎，掏出果肉，津津有味地吃起來……
軍令侯見狀，心想此生大勢去矣，痛心疾首地為他起了個別致的名字，望他能揮翰墨以奮藻，陳三皇之軌模。因此，後來任何人聽了這孩子的名字，要麼笑得前俯後仰，要麼口吐白沫——沒錯，他就叫翰墨。
正如此刻，聽到那兩個“不敢”，夫子差點氣得口吐白沫，放出了他的最終絕招：“翰墨，今天罰你抄《仳鶴集》十遍。”
翰墨笑到一半，笑不動了：“為何啊。”
“讓你抄你便抄！不為甚麼何！”
“夫子自己也說過，持之打鼓，言之有理。這不打鼓也不講理的便讓我罰抄，我堅決不從！”
夫子哭笑不得：“是‘持之有故，言之有理’！你打個甚麼鼓？連這句都能說錯，抄二十遍！”
翰墨振振有詞道：“不，我聽到的就是持之打鼓，這絕非我錯。”
兩個人正爭執得不可開交，按理說，我們應很是習慣。但不經意間，我聽見後方傳來一陣驚歎。再轉過頭去，我們桌旁不知何時已圍滿了人，他們全都在觀傅臣之寫字。
只見傅臣之已寫了滿滿一頁楷書，字跡工整如雲，看得我一時出神，竟想到了父王的字。轉念一想，這不大對。父王雖是溯昭君王，卻也是當代書聖，我怎能拿這嫩包子與他相提並論。
那位發出驚歎的孩子是個小才子。他望著傅臣之的字，若有所思地沉默了一陣，道：“字是寫得漂亮，只是連基本的縱水術都不會，以後的道術課該如何是好？真可惜，無法人盡其才，悉用其力。”
另一名學生道：“寫字好看了不起？不過是個凡人，怎能與我等一起讀書。真不知道是誰塞他進了玄書房。”
“噓，小王姬可在旁邊，可幫著這凡人得很，當心別被她聽到。”
“怕甚麼，小王姬一向喜新厭舊，和他玩兩天就會膩了。到時，看誰再向著他。”
傅臣之的耐性倒是不俗，不管他們怎麼講，他都自顧自地練筆，充耳未聞。
那幾個學生見他沒反應，有些不樂意，搶走了他正抄著的書：“別抄了。你抄得再好看，小王姬也不會把你放心上，何必惺惺作態。”
傅臣之淡然道：“我不是抄給她看的。”
本來想幫他，誰知他竟丟了這麼個答案打我臉。我懶洋洋地往後一靠，決定袖手旁觀。那學生道：“那又如何？你也只會抄。你會吟詩作賦麼？”
傅臣之皺了皺眉：“吟詩作賦？”
那學生得意洋洋地笑了起來，從懷裡拿出一本小冊子，開啟丟在他面前：“我寫的。你會麼？”
那冊子上寫了一首詩：
明星幾時有，把酒射鹿夜。
三兩細雨中，六五白梅謝。
這不是我們玄書房最好的詩，但在我們這群孩童裡已屬佳作。也難怪他有些得瑟。我不由替傅臣之捏把冷汗。他拿著那首詩掃了幾遍，看了他們一眼，又看了我一眼，提筆揮灑寫下幾行字。
之後，大家都湊過去看，於是全體啞然。
那作詩的學生更是結結巴巴道：“這、這是什麼意思？這肯定是你們凡人的詩，庸俗，我們看不懂！”
此刻，一隻枯瘦的手抽走了傅臣之的紙。
傅臣之大抵不想惹禍，抬頭望著夫子，那水汪汪的眼睛透著些擔憂，看上去竟有些楚楚可憐。
夫子看了他的詩很久，花了看幾篇文賦的時間，才緩緩說道：“談及書法，時人道藏鋒以包其氣，露鋒以縱其神。瞧瞧這字，用筆如錐畫沙，勻面藏鋒，卻力透紙背，功極縱神。傅臣之，你年紀尚輕，滿腹錦繡是好事。然而心中想法頗多，怕是……”
夫子評價學生，向來簡潔刻薄，通常四字直擊痛處，諸如“奇醜無比” “神驚鬼怕” “猶如狗啃”“魂飛魄散”，但這回居然說了這麼多話，實在反常。
聽言，傅臣之張了張櫻花瓣般的小嘴，卻沒能說出一個字。
夫子又道：“至於這詩，更是一目瞭然。老夫便不再多作評價。”他把紙放回傅臣之面前，手指關節在上面敲了兩下，轉身走掉。
只見那紙上寫著：
北有瀚海，不可泳矣。
鬥下淑女，不可求矣。
高眄九垓