要把窮兄弟們發動起來，發揮出民兵隊的武裝力量，讓廣大群眾看到我們槍桿子的力量。”
“從另一個角度說，我們建立了民兵隊，訓練了民兵隊。那麼，那麼我們就必須透過實際的實踐，來鍛鍊隊伍，檢驗我們的成果。”
“我在《萬物一統律》講過了，沒有實踐，就沒有認識。沒有勞動實踐，就沒有人類的進步，就沒有我們的老祖宗們的各種發明創造。所以說，沒有實踐，就沒法檢驗出什麼是真道理，什麼是硬道理。”
“民兵隊建立了，民兵訓練了。那麼，民兵隊能不能保護廣大窮兄弟，我們說的話是不是真話，我們向窮兄弟們講的道理，是不是真道理，民兵隊能不能真正的保衛窮兄弟不受欺侮，保衛窮兄弟的利益。這些疑問，就必須由民兵隊的剿匪工作來回答。”
“滅殺地主老財的工作好做的原因，一方面是我們的槍桿子足夠硬。另一方面，也是因為在針對地主老財的問題上，窮兄弟們和我們的想法是一樣，他們是支援我們贊成我們的。所以，剿匪的工作，也必須充分的向廣大窮兄弟們說清楚，說明白。必須爭取他們的贊成和支援，只有這樣，才能夠讓那些小匪小盜，毛賊小偷被徹底的孤立。”
“第五，開展好合作社工作。”
“我為什麼要強調開展好合作社的建設工作呢。大家都是從鄉村出來的。大家也都知道，咱們窮苦百姓，想要買點東西，賣點東西，無不要接受地主老財開的那些鋪子的盤剝。十文錢的東西，我們想要買，至少要二十文。十文錢的東西，賣給地主老財，最多賣出兩文錢來。”
“地主老財對我們窮兄弟的盤剝，那真是無時不刻的。更嚴重的是，地主老財還透過放那些喪良心驢打滾的高利貸，來盤剝我們。咱們窮兄弟因為這些高利貸，土地被掠奪，妻兒被買賣的慘事，真是處處都有。”
“我之所以堅持要把合作社開到每一個鄉村，就是要真正的保護窮兄弟的利益，給他們公平的買賣交易，讓他們享受評價的借貸。”
聽了王書輝說完這話，底下聽課的學員們情不自禁的鼓起掌來。
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第68章 譚家衝來了群年輕人2
“天下的人口裡，有九層九是受苦的窮兄弟，有一層人是有錢有勢的地主老財。【閱】=掌握衙門的人，也是從這一層的地主老財裡出來的。地主老財為什麼能夠掌握衙門，因為他們讀了書，有了文化。受苦的窮兄弟為什麼不能當官，因為窮兄弟們沒讀過書，沒有文化。”
“可是，地主老財能讀書，能有文化，能夠當官，靠的是什麼。他們靠的是我們這些，佔天下九層九的受苦的窮兄弟們的供養。地主老財靠剝削掠奪我們這些窮兄弟，靠高利貸，靠高昂的地租，能夠讀書，能夠學文化。他們讀了書，學了文化又做了官，不為我們這些窮兄弟謀利益，反倒利用手裡的權力，更加窮兇極惡的剝削掠奪我們這些窮兄弟。”
“地主老財為什麼是壞人，就是在這裡體現的。他們想要千秋萬代的，騎在我們這幫窮兄弟頭上作威作福。”
“所以說，農村工作的第六點，就是要全面的對我們掌握的農村，對窮兄弟們開展文化教育工作。”
“有人說了，窮兄弟們年齡不一，有很多人頭腦也不好，本身也不喜歡讀書認字，這樣的話怎麼辦。”
“關於農村的文化教育工作，我的計劃是這樣的。除了要在各個鄉村開展正規的學堂教育，教給七歲以上，二十歲以下的年輕人讀書之外。還要開展農民夜校的工作。”
“那麼說大家不喜歡來讀書怎麼辦，我的看法是這樣的。要靈活的運用各種方法吸引大家來讀書。比如說，我們發放的農具，現在只普及到民兵家屬家庭中。既然好的農具人人都喜歡，那麼就要把發農具和讀書認字結合起來。比如說，能夠寫出二十個字的，能夠數清楚二十個數的，才可以給他發一把農具。”
“幹活用的農具是很多的。鏟子，耙子，鋤頭等等農具，算下來要想全部領走，怎麼也要會寫一百個字，會數一百個數吧。”
“把諸如此類，和窮兄弟們的利益息息相關的事情，把它們跟讀書認字結合在一起，我想大家還是願意到夜校聽課，願意多識幾個字，多查幾個數的。”
“另外大家也要注意了，識字多的人，甚至能夠拿到小學畢業證的人，才可以擔任村長，擔任農會會長。這個問題，要和大家說清楚。現在這批村長和農會會長，可以由大家推選。可是等到一年之後，再想當農會會長、村長的，沒經過考試，沒拿到掃