開始故作笨拙地寫起字來，故意側鋒用筆，筆畫寫得歪歪扭扭，墨汁滴得到處都是，因為太累了，一會兒鼻尖竟沁出一層細汗來。
天啦，這世上不懂裝懂難，懂了還裝不懂照樣難啊！
喬蓮藕一時感慨萬端。
第一篇簡直是鬼畫桃符，慘不忍睹；第二篇紙面乾淨了一些，但是字還是歪歪扭扭，看得人心裡著急；第三篇字端正些了，有了點顏體的味道；到了第四篇，喬蓮藕終於可以按正常水平寫幾個字了。
喬振軒為了不給喬蓮藕增加心理負擔，一直沒有過來看，讓她自己隨便寫，他深知過多的指點會抹殺了孩子學習書法的興趣，待寫了一陣，估計有幾篇成果的時候，才放下對喬蓮花作業的輔導重新走了過來，拿起本子一篇篇看。
喬蓮藕緊張地看著喬振軒的表情。只見喬振軒先是眉頭緊皺，然後稍微舒展，接下來浮出笑容，看到最後一篇的時候，簡直可以說是笑逐顏開了。
“蓮藕，你太讓爸爸感到意外了，你簡直就是書法天才啊！爸爸以前怎麼沒有發現啊？你看你的進步好大好大，這最後一篇字，分明是練習了很久的人才寫得出來呢！天啦，真是沒有想到，我喬振軒的女兒竟這麼厲害，蓮藕，你太讓爸爸驚喜了！”說完，轉頭喊喬蓮花他們快點過來看。
喬蓮花喬蓮蓬喬慕然見喬振軒那麼激動，趕緊放下手裡的作業和書本，撲天蓋地而來，圍著喬蓮藕的本子看了又看，因為不太懂，所以並沒有看出什麼所以然來，倒是喬慕然看了看蓮藕，由衷地說了句：“大妹妹寫得真好！”
喬蓮藕感激地看了喬慕然一眼，臉紅了，雙手握關扭捏著。
“你們幾個要向蓮藕學習，好好唸書，特別是要把字寫好！蓮藕，你以後每天都要練習半個小時左右，書法貴在堅持，俗話說‘字無三日功’，你只要堅持，領悟能力又這麼強，一定會成為一個小小的書法家的！”
喬振軒對生活充滿了希望。
喬蓮藕看著興奮不已的爸爸，在心裡悄悄說，爸爸，蓮藕重生回來，就是要給你們帶來快樂的！
“來，歇一下吧，寫字累了。我來給你們講故事。”喬振軒憐愛地將喬蓮藕拉過來，讓蓮蓬坐在自己膝上，開始講故事。
“今天，我要給你們講一個對聯故事，認真聽啊，如果誰對得出來，爸爸有獎勵的。”
“什麼獎勵？”喬蓮花對這個很感興趣，馬上問道。
“獎一角錢，自己去買糖果或者瓜子吃。”
那時候的孩子很少有零花錢的，這個獎勵果然給力，四個小傢伙都瞪大了眼睛，催促喬振軒道：
“爸爸快講吧！”
第二十一章 驚喜連連
喬振軒環顧了一圈，看了看自己的四個孩子，開始生動地講起來：
“有一個秀才上京趕考，路上遇到一條河，河裡有鯉魚在遊動，秀才見旁邊樹上長有李子，便摘下幾個來，向河中的鯉魚扔去……”
聽到這裡，喬慕然臉有些發白，焦慮地問道：“這秀才也真是的，他為什麼要打鯉魚呢？人家又沒有招惹他的？”
喬振軒不知道喬慕然為什麼糾結這個，輕輕地拍了下他的背，說：
“一個故事而已，沒有道理的。不要隨便打斷爸爸的話，繼續往下聽啊……那鯉魚見李子打來，便沉入水底，過了一會兒，李子浮了起來，鯉魚也遊了上來。這個秀才靈機一動，便吟出了一上聯‘李打鯉，鯉沉底，李浮鯉起’，想對個下聯，卻怎麼都對不出來。後來，有一個人路過此地，忽然起了一陣風，將一群蜜蜂吹散了，風停了，蜜蜂又‘嗡嗡’地飛了起來，於是，他計上心頭，對出了下聯……”
喬振軒停了停，問四兄妹道：“你們想想看，這下聯怎麼對的啊？當然，對不出來也沒事，這個還是有點難的呢。”
喬蓮藕聽了暗暗發笑：哈哈，這個對聯故事，自己早就爛熟於胸了，就是前世的時候喬振軒講給自己聽的，很多故事都忘記了，唯獨這些有趣的對聯故事喬蓮藕一直牢牢地記著。教書的時候，這些故事給學生講了不下十遍呢。
“對，還是不對呢？這是個問題。”如果喬振軒以前講過簡單的對對子的知識，那這個對聯應該對得出來，如果一點兒都沒講過，還是低調點好些，剛才自己的書法已經讓喬振軒很受震動了，再來一下，恐怕他心理承受不了那麼大的喜悅呢。想到這裡，喬蓮藕故作沉思狀，在那兒假裝絞盡腦汁地想著。
喬振軒見幾個孩子都在摳腦袋，有些心疼，便提示道：