然的頭，慈愛地說道。
喬蓮花翻了一個白眼，喬蓮藕看在眼裡，直想笑。這一家子，現在可是熱鬧了呢。
吃了飯，秦瑛去收拾碗筷，喬振軒將桌子搭好，一面放了一個小椅子，讓四個孩子看書做作業。
喬蓮蓬幼兒園的老師有事請了假，她們這幾天也放了假。喬振軒給她拿了一本新的《小朋友》看。小傢伙看得津津有味的樣子。
喬慕然自我主張要看妹妹們的教科書，而且要寫字。寫了幾個拿出來一看，雖然不是十分的漂亮，還是很工整的。
“爸爸，我要寫毛筆字。”喬蓮藕見沒幾天就要上學了，想到那個會寫毛筆字，在班上很牛的女同學，便提出這個要求。
喬振軒側過頭看著喬蓮藕，不相信一樣：“你以前不是不喜歡寫毛筆字嗎？今天怎麼突然想到要寫毛筆字了？”
喬蓮藕不好意思地笑笑，說：“這個嘛，我覺得你以前說得對，毛筆字寫好了，其他的字自然而然都寫好了，我也不知道為啥，忽然喜歡寫了。”
“那好，我去將筆墨紙硯準備好，再拿本字帖，你照著字帖好生練習。”
“嗯。”喬蓮藕快活地答道。
第二十章 書法天才
寫毛筆字，筆墨紙硯一應俱全，攤子鋪得大，桌子不夠用，喬振軒便把飯桌也抬出來，擦乾淨了讓喬蓮藕一個人用。
喬蓮藕前世自從在學校裡受了一次刺激之後，便暗暗發憤要寫得一手好毛筆字，於是課餘勤學苦練，照著字帖一筆一畫地用心揣摩練習，楷書先後寫過柳體、顏體；行書學過王羲之的《蘭亭集序》和《聖教序》；後來又喜歡上隸書，學過一陣子《張遷碑》，練得有模有樣。雖然最終沒有成為一個書法家，但是水平與平常人比起來，那也是相當了得了。如果喬蓮藕是個著名演員，偶爾將書法在部落格上露一手的話，粉絲最多的就是她了也是說不定的。
重生了，喬蓮藕覺得自己寫字的感覺都還在，只是因為年齡比較小，才十多歲，手腕沒有什麼力氣，要想寫出以前那種水平的字，還需練習一陣子才行的。
為了不讓喬振軒過於驚訝，喬蓮藕只得先藏藏拙，費力寫點“醜字”出來了矇混矇混了。
“爸爸，你先教教我，給我示範一下好嗎？”喬蓮藕將那本顏真卿名為《勤禮碑》的楷書字帖翻開，很是“謙虛”地說道。
“好。”喬振軒見喬蓮藕學習這麼主動積極，不禁喜上眉梢，愉快地坐下，翻開大字本，潤好筆，認真地邊示範邊教喬蓮藕怎麼寫顏體字：
“顏體楷書結體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾，古人曾評顏真卿之書具有“篆籀氣”。顏體的線條，基本都是中鋒用筆的圓線，也就是篆書的線，所以一定要中鋒用筆，求線的圓勁，這個就是日復一日的功夫練出來的，但是首先方法要對，經常偏鋒肯定寫不好，如果寫過篆書，就用篆書的線去寫，沒有寫過就要多注意線的圓勁……”
喬振軒喜歡寫字，字也寫得漂亮，一說起字便滔滔不絕，說了一陣，才發覺自己說得太難了，什麼“篆書”、“篆籀氣”之類晦澀難懂的話都說出來了，喬蓮藕一個小姑娘家家的哪裡聽得懂？於是停下，自嘲地笑笑，停下筆，讓喬蓮藕坐下來寫幾個看看。
喬蓮藕說：“我要站著寫。”
“為什麼？”喬振軒不解。
喬蓮藕一本正經地說：“我看書上說的，寫字僅僅提腕還不能上下縱橫自如地運筆。懸腕能使肩部鬆開，全身之力由於無所罣礙，才得集註毫端，點畫方能勁健。懸腕的好處一是可縱觀佈局，二是可揮灑自如，三是運全身之氣於一發端，使字有力度。”
“啊，蓮藕，不會吧，你也懂這些？”喬振軒不認識喬蓮藕一樣驚訝地看著她。
喬蓮藕說完也有些後悔，幹嘛為了說了這麼多讓人懷疑的話？看來還是不穩重，關鍵時刻還是想賣弄賣弄，呸呸呸……
“唉呀呀，人家看書上說的嘛*％￥3·￥*……”喬蓮藕臉紅了，聲音越來越小，後面簡直不知道在說什麼了。
“嗯，你剛才那話說得有道理，我之所以沒讓你懸腕寫字，是看你年紀還小，怕你駕馭不了，既然你願意，那就這樣寫吧，從一開始嚴格要求自己是對的，雖然有些難度，但是一旦掌握，後面就容易多了。那好，你寫，我等會兒看。”喬振軒心裡被兒女懂事的歡喜佔滿了，倒沒有很注意到喬蓮藕的不一樣，微笑著走開了，去看另外幾個小傢伙做作業。
喬蓮藕拿起筆來，