化，在全院學習中央關於5個檔案的通知中，暴露出對教學工作看法的很大分歧，直到學習5個多月以後，準備進行學習總結時，有些看法還沒有取得一致，一時難於作出定論，以致學院黨委不得不宣佈暫時不作文字總結。軍事學院有一個戰役系，在這裡學習的有52名將軍，他們多數是紅軍老幹部，參加過國內戰爭和朝鮮戰爭，具有實戰經驗。他們之中有些人在學習過戰役法之後，認為蘇軍經驗有些是先進的，有些雖然先進但對我軍並不適用，還有些其本身就是不先進的，囚此必須批判地學習。同時，迫切要求學院做出改革措施。 1956年8月25日，一位戰役系的學員寫信給彭德懷，提出“幾年以前，我們在‘把蘇聯的一切先進經驗都學到手，的口號下，從教材、教法和許多教育制度方面全盤學蘇聯，這是完全對的。但是我們感覺在向蘇聯學習中也產生了教條主義傾向。這主要表現在：教材方面，教學方法方面，對待我們的經驗的態度方面以及其他方面”。他建議：“基於以上看法，學院提出的’反對經驗主義，防止教條主義‘的這一帶方針性的口號，似應請領導上加以考慮。”彭德懷對這封信沒有作任何批示，但開始引起他對南京軍事學院一些問題�