“嗨，很高興見到你，我是麥克，你叫什麼名字？”麥克走到林鴻的身邊，見他正在專心看書，不由微微點了點頭，喜歡學習的學生在哪裡都是比較受老師歡迎的。
林鴻將目光從書本上移開，轉頭看著這位禿頂男人，說道：“我也很高興見到你，我是STONE*林。”
“STONE，你是第一次來上課，對嗎？”
林鴻點頭：“是的”
“你來自哪裡？看上去是亞洲人？日本？”
“不，不是。”林鴻連忙搖頭，“我是中國人，來自北京，是『交』換生。”
“噢，是嗎？你竟然是來自北京『交』換生”麥克感到非常驚奇，這裡也是有一些華裔學生的，可是很多都是美籍華裔，真正來自北京的學生卻非常稀少。
見林鴻沒再說話，只是一臉疑『惑』地看著他，可能擔心林鴻會誤會他，他連忙說道：
“不好意思，我只是有點意外，沒有其他任何意思。我想說，你需要什麼幫助嗎？”
“幫助？”林鴻猶豫了一下，還真的提出了一個問題：“老師，我想問一下，C語言的編譯器在哪裡？”
“麥克，你直接叫我麥克就行了。”麥克糾正道，然後他接著問道，“你之前有接觸過程式語言嗎？”
他之所以這麼問，這是因為林鴻問的問題比較關鍵，如果是初學者，可對編譯器這種東西沒什麼概念。
編譯的英文為“pile”，意思是“收集、彙編”，後來根據情境和意思翻譯成中文，便是“編譯”，有“彙集”和“翻譯”的意思。
高階語言的出現完全是為了方便程式設計師，提高可讀『性』和降低程式設計的難度，但是對於計算機來說，高階語言就好像是一『門』外語，直接“說”給它聽，它完全不懂你在說什麼。
於是便需要利用一個“翻譯”，將高階語言翻譯成計算機能夠理解的機器碼，編譯器所起到的作用，正是這個中間人，他既能聽懂高階語言這『門』“外語”，又懂計算機的“土著語言”。
當然，翻譯其實也有兩種不同的型別，一種是“同聲傳譯”，也就是聽到“外語”的同時，這個翻譯就順口就翻出來了，邊聽邊說，這種型別的語言被稱為“解釋型語言”。
另外一種翻譯，則是先完整地聽你說完，然後再全部將這些內容翻譯好，形成一個翻譯後的文稿，最後再扔給計算機讓他去執行。在這個過程中，翻譯可能還會根據計算機這個“土著”的習慣，將翻譯稿進行一番整理，讓其更加的通順並且沒有什麼語法錯誤，以便能夠讓“土著”更好地去執行這些任務。這樣的語言才是真正的“編譯型語言”。
而實際上，BASIC語言的“翻譯”屬於前者，而C語言的“翻譯”則是後者，只不過目前林鴻並不懂這一層道理，以為這兩種語言的翻譯過程都差不多。
面對麥克的問題，林鴻點頭道：“是的，我學過BASIC。”
“喔，很不錯如果是這樣，那你學習C語言也應該會很順利，雖然它們是兩種不同的語言，但是在程式設計思想上，很多東西是相通的。”麥克微笑著說道。
“程式設計思想？”林鴻對這個詞彙非常陌生。
麥克以為林鴻沒有聽清楚，畢竟對於國外來的學生來說，很多都有這方面的語言障礙，林鴻是他見過的最容易溝通的國外學生之一，所以他立刻放慢了語速，將這個詞彙重複了一遍。
“什麼是程式設計思想？”林鴻問道。
麥克聽到他的問題，稍微思考了一下，然後才用自己認為最通俗易懂的方式說道：
“這是個很大的話題，涉及的範圍很廣。簡單的來說，這就如同是我們思考問題的方式，程式設計思想，就是我們用計算機程式設計來解決實際問題的思維方式。”
林鴻似懂非懂地點點頭。
接著，他們再聊了幾句，麥克便將C語言編譯器從計算機中啟動，然後再大致地給他講解了一下這個編譯器的基本『操』作，例如儲存，修改，執行編譯和執行程式，並且，這些『操』作都有快捷鍵相對應，可以極大地提高『操』作速度和效率。
另外，林鴻又問了個問題，他發現這臺蘋果機竟然也有一個橢圓形的小外設放在右邊，連線在機箱上，並且，這個東西和他接待家庭的那個東西還有些不同，上面並不是兩個按鍵，而是隻有一個按鍵。
麥克笑著給他詳細解釋了一下，說這東西叫“滑鼠”，APPLE…II在剛開始的時候並沒有配備這個，後來