，都會覺得興奮不已！
更不用說還有阿興這個在後面高接低擋的跳躍型守門員了，他的大幅度誇張激情動作，甚至吸引了主持人多次介紹特寫，這時候也能發現主持人的聲音僅僅是拿著麥克風在場地邊能聽見，估計是因為兩場比賽同時進行，拾音效果還不如直接進裝置，保證播出的時候有現場解說就行了，現場就看個氣氛吧。
白浩南不關注這些，他幾乎是投入了所有精力在全神貫注的觀察對手小球員，印證開場時候自己的猜測！
是正確的！
小孩子球員應該怎麼選。
其實老陳他們這批老教練早就總結出來了基本要素的，首選耐力好速度快的孩子，因為在老一輩教練看來，速度這種東西就是天生的無法改變，而且他們的足球哲學也基本是唯快不破，足球場上最重要就是速度，有耐力有速度的孩子就是最好的，球技都可以練。
最討厭最不喜歡選的就是懶，那種懶洋洋沒有拼搏精神，沒有精氣神也沒有積極態度的絕對不選。
白浩南曾經全面沿襲了老陳的思想，對這種模式再熟悉不過了。
但經歷過緬北的幾年，他對這正反兩點的理解早就昇華了，這兩點是正確的，但也不是絕對的。
起碼所謂的唯快不破，都只能說是老教練們文化水平不高，對這個快字的理解錯了，這個快絕對不是指跑起來衝刺速度快，而是指讓足球滾動的速率快起來，哪怕幾個球員站著不動，只要快速觸球快速傳球，那也絕對能把跑得飛快的短跑選手給遛猴。
這也是白浩南自學成才那本英文《soccer iq》裡面開篇第一章的核心，有點像葵花寶典裡面的欲練此功必先自宮！
要想搞懂現代足球，先就得明白什麼叫快，不是字面意義上跑得快，而是讓球動得快。
所以白浩南現在上的這幾個孩子都是沒什麼突出特點，但腳下傳球動作特別快的，只要被他們攔截搶到了球，往往就能快速把球在相互之間傳來傳去消磨時間！
u12的孩子很少有這麼打的，這已經是帶點思考的打法了，起碼要壓抑住孩子這個時候喜歡往門前衝，想射門進攻的天性，有條不紊的這樣傳控，很難的！
但白浩南挑選這幾個孩子就是穩得住，雖然興奮激動的在場上奮力拼搶，可性格都有點不緊不慢的樣子，如果非要形容，更像是四個經常湊在一起打麻將的牌搭子！
只要被他們拿住球就不緊不慢的轉換，白浩南發現他們真的找到這個頻率以後，就更出人意料的把喬宇換上去當守門員，這下徹底釋放了喬宇腳下也能傳球的特點，五個人都能在場上傳遞，只要喬宇不發神經的搞花樣，場面就往往是林城小學的高控球率，對方不停瘋搶。
對方的孩子就是按照老一輩的選拔標準組成的，積極、肯跑、速度快！
可人跑得再快，都沒被踢著跑得快，很快這幫首發球員就有點跑得喘不過氣來，對方接連換人，白浩南這邊除了換守門員，那四個牌搭子是越傳越有心得，反正又沒有進攻壓力，中後場倒球傳遞遛猴多麼簡單。
中場休息前，白浩南才開始每隔兩分鐘換一個孩子上去適應下，但始終保證有三個牌搭子在傳遞，其中劉大豐也上去過，白浩南這次叮囑他千萬不要嘗試過人，試著跟隊友也這樣傳遞就好，劉羅圈試著跑了沒幾步中場休息時間就到了。
甚至連主持解說都看出來：“這支來自蓉都省綿林市的小學隊伍，似乎有點不著急進攻的意思，不知道這種拖延消磨時間的打法是為什麼，我們到下半場拭目以待吧！”
對比當初和七小比賽的時候，小球員們明顯更加明白白浩南的思路了：“好像他們的3號不算很強，如果真的要突，能搞定的！”
“7號很強，身體很好，速度也快，大家要注意盯緊了防守！”
上場打過的紛紛講述自己的經驗，旁邊替補的，甚至原來七小的孩子都敢小聲提供自己的看法，有條不紊的一個說完另一個才補充。
白浩南就站在旁邊，跟往日開復盤課一樣，偶爾提醒兩句，孩子們往往是恍然大悟。
劉大豐有點不適應，主要是剛上去還沒跑開甚至連球都沒碰到，又撥個球在腳下悄悄玩，金韶華其實嘗試了好幾次，終於等到個空擋鼓起勇氣低聲：“他們那個2號腳下不好，突他的右邊，多做兩次假動作準保能過！”
其他孩子詫異的安靜下，以前從來聽不到金韶華參與討論的，一起側目，白浩南這個時候還假裝沒聽到，有人嘀咕：“你以為是你