腦被系統動了手腳之後,運作效率突然提升了幾個百分點,於是不可思議的一幕出現了。
周興的眼睛好似一對“掃描器”,瞳孔放大,一目十行,不斷“掃描”字典上密密麻麻的英語單詞,“掃描器”獲得資訊透過視覺神經傳輸至“大腦中樞”,再經過“大腦中樞”消化吸收之後,轉放至記憶區分門別類的“儲存”起來,等待隨時呼叫,運作效率非常恐怖。
周興翻閱字典間隔的越來越短,眼睛越來越亮。
3分鐘,2分鐘,1分鐘,50秒,短暫的適應之後,周興最終維持在10秒左右的時間翻一頁詞典。
時間飛逝,四個多小時過去。
周興一口氣把一本中階牛津英漢雙解詞典翻完了下來,額頭微微見汗。
周興緊閉雙目,搜尋記憶,很快,便一股巨大的驚喜淹沒了。
四個小時功夫,厚厚一本英語詞典就這樣被他記住,牢牢刻畫在腦中的那種記憶,字典裡有的英語單詞都可以隨便呼叫,毫無生澀感。
更奇特的是背完整本詞典之後,周興沒有感到一點疲憊,頭腦反而越加清明起來,精神興奮,學習狀態好極了。
周興放下英語詞典,目光落在那一堆課本上,雙眼閃爍精光,躍躍欲試。
第十章 憋了個大招
夜幕已深,周興房間的燈還亮著。
高一:集合與函式、初等函式、函式應用,高二:立體幾何、點、直線、平面位置關係、直線與方程、圓與方程…,等等知識點,周興一鼓作氣,花了兩個小時,將高中數學整個囫圇吞棗“吃”掉,直至深夜三四點這才睡下。
次日,周興一大早醒來,沒有任何倦意,洗漱完畢,吃完老媽精心準備的早餐,繼續奮戰。
上午複習:生物,物理,下午複習:化學,語文,晚上覆習,英語,數學。“卓越智慧”加持狀態下,周興化身一隻“知識”的饕餮,瘋狂“進食”,不知疲倦。
第二天,周興開始在基礎知識之上去做一些適應性、鞏固性的習題,嘗試開始題海戰術,強化各科科目的知識應用。
第三天,周興嘗試挑戰各科難度較大的題目,拓展解題技巧。
時間飛逝,三天時間飛逝而過。
週四。
第二次模擬考如期而至,高三二班全員48人,無人缺席,全部到場。
老師未至,考試還未開始,教室裡無比喧鬧,這兒一撮,那兒一堆,女生嬉笑,男生戲鬧,跟菜市場似的,熱鬧非凡。
教室裡最熱鬧的當屬周興臨近的幾桌,消失三天的周興再現,結合他剛剛轉變的“形象”,一時之間,成為許多同學調侃,討論的目標。
“周興,你請三天假幹嘛啊?生病了?”周興同桌陳亮關心地問。
“讓我猜猜,是不是學習堅持不下去了,不好意思見人躲著我們啊?安啦!我們不會是笑你的啦!哈哈!”坐周興後面的王海濤哈哈大笑道。
“海濤,我跟你猜的恰恰相反,我覺得周興應該是請假回家憋大招去了,就等著模擬考一鳴驚人了!”鄰座前兩排的王志峰迴頭看著王海濤,反駁道。
周興這些天的努力樣子,眾人有目共睹,那股學習的狠勁簡直跟拼命三郎似的,與他之前給人的印象,簡直判若兩人。
期望越大,失望越大,張志峰這是要捧殺周興呢!
覺查到王志峰話裡的“不懷好意”,王海濤皺了皺眉,替周興反駁,道:“屁啊!你是站著說話不腰疼呢!三天時間能憋什麼大招?捂個鴨蛋到是有可能!”
“話不能這麼說,有付出就會收穫,周興這段時間這麼努力我們都看到了,相信這次模擬考,他的成績一定能讓我們刮目相看!”王志峰微微一笑,有些言不由衷地說。
“也是,就周興那墊底的成績,能提升的分數太多了,要是能提升一兩百分,確實得“刮目相看”了!”王志峰的同桌李佳笑著補充道。
“哈哈,這話說的太寒慘人了!”艾曉青哈哈一笑,看向周興,好奇地催問道:“周興,你在想什麼呢?大家都在聊你的事,你別悶不吭聲啊!”
面對同學們的熱議,周興無動於衷,整個人失魂落魄地發著呆,忐忑不安地等待考試開始。
憑藉輔助系統加持“卓越智慧”的強大功效,短短三天,周興以恐怖的效率,將高中必學的知識複習了兩三遍,細緻而全面。
“卓越智慧”狀態下,周興學習,記憶能力無比變態,很容易就將該背的知識點都