大腦開發度以及達到正常的接近三倍了。
每一個知識點的完全理解代表著吳彬和自己同學講課的時候，他能夠將每一個知識點都說的清清楚楚，每一個聽的人只要聽了，只要稍微沒有障礙，那麼他便能順利的理解。
通俗的說，吳彬的講課通俗易懂，條理清晰，幾乎沒有什麼接收障礙，毫無壓力啊。
這便是原因。
吳彬的那些任課老師們聽完課後，他們也終於知道了，為什麼吳彬的小灶能夠有那麼大的作用了，以前他們自認為很難在知識點，在吳彬的口中卻是那麼的容易。
他們也不得不佩服了。吳彬現在的知識比之他們也要超出很多了。
而吳彬講課講的好這件事情很快便傳開了。
高三應屆班，高四，高五的復讀班的學生們紛紛要求吳彬也來教教他們。
吳彬這個名字他們早已經耳熟能詳。
不論是應屆生，復讀生的班級，在這一年的時間，每個月都比如會又一次大考，俗稱月考。
在吳彬這一屆以前，學校第一一直都是被複讀生長期霸佔者。
應屆生的成績普遍不如復讀生。
但是這個記錄被吳彬打破了。
吳彬自從升入高三後，每次月考的第一就再也沒有變更過了，而那個恐怖的接近滿分的成績更是讓緊隨其後的學生望塵莫及。
讓所有的人都沒有了趕超的**。
在市第三中學，你可以不知道吳彬長成什麼樣子，但是你一定聽說過吳彬這個名字。因為這很可能就是這一次AH省的高考狀元。
這麼轟動的事情一傳十，十傳百，很快的便驚動了徐校長。
徐校長在聽到這個訊息的第一件事便是不敢相信，他知道吳彬成績好，但成績好不代表能教的好啊，大多成績的好的學生都不怎麼會教人，因為他們自己本身往往都很聰明，思維的跳躍的幅度也非常的大。
而讓這樣的人教其他普通人的�