了下來。
『這個喔！嗯——有點難以啟齒。』
「是嗎？是不是〃大勢已去〃的意思？」
『哈哈哈——對對對。去了勢以後，的確是大勢已去。』
與板倉老師相比，我這個蔡老師實在應該汗顏。
雖然雨子在臺南，但臺南的冬天並未因此而多雨。
臺南冬天的乾燥溫暖是我喜歡臺南的主要原因，不過我現在卻期待著下雨。
正如AmeKo一樣。
一直等到11月底的某個星期二清晨，天空才開始飄了一些雨。
那天AmeKo來上課時，還背了一個紅色揹包，我很納悶。
我記得那時我正在教她李商隱的《夜雨寄北》：
『——何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。』
我的窗戶雖然面朝北方，不算西窗，但此時窗外卻正淅哩嗶啦地下起雨來。
像是聽到聲響的獵犬，AmeKo躍身而起，直奔窗邊。
「Man…Zai！ Man…Zai！（萬歲）」
AmeKo高舉雙手，情緒有點亢奮，像收到芭比娃娃的小女孩。
「Mo…Mo…Ta…Ro 桑，Mo…Mo…Ta…Ro 桑——」
AmeKo唱起歌來，邊唱邊拍手。
『咳咳——AmeKo同學，現在是上課時間。』
「是嗎？」AmeKo將她的手錶湊到我面前：
「現在是8點1分，輪到我是老師了。Man…Zai！ Man…Zai！」
沒辦法，形勢比人強，我只好拿出日語讀本。
「今天我們不上課，我教你唱日文歌。就教剛剛我唱的〃桃太郎〃好了。」
『但我今天對日文的動詞應用，有強烈的學習慾望，期待聽到老師的教誨。』
我可不想學日文歌，只好裝作一付很想上課的樣子。
「蔡桑，你真愛開玩笑，你哪有那麼用功。呵呵呵——」
AmeKo一眼就看出我在牽拖，又格格地笑著：
「唱日文歌對學日文有很大的幫助，這叫〃寓教於樂〃。」
『你那叫假公濟私吧。』
「呵呵——」AmeKo坐回桌邊：
「我唱一句，你跟著唱。這首歌很簡單，很容易學的。」
雨衣（三）
於是，桃太郎成了我會的第一首日文歌。
教完了桃太郎後，AmeKo拿出她的紅色揹包。
『這是什麼？』我指著揹包外面用橘色線綁著的東西。
「這是我考大學時在東京明治神宮求來的平安符，祈求學業平安順利。」
AmeKo小心地解開了橘色的繩結，把平安符遞給我看。
符的正中寫上〃明治神宮〃，右邊有〃合格〃二字，左邊則為〃成就〃。
『有效嗎？』
「很有效哦！等我回國時，我送給你。它一定能保佑你早日順利畢業。」
『那我寧願不能順利畢業。』
AmeKo好像沒有聽懂我的言外之意，繼續開啟了紅色揹包。
「這是我的Re…In…Ko…To，rain coat 的意思。中文叫？」
AmeKo寫下幾個片假名字母表示這是日文中的外來語。
『雨衣。這很簡單啊！你怎麼不會？』
「我猜也是。但我曾看到一個笑話說壽衣並不是祝壽的衣服，所以我想下雨時 的衣服也未必叫雨衣呀！」
『大姊，您多慮了。』我笑了一笑。
「這是我念高校時買的，」AmeKo看著她的紫紅色雨衣，很興奮地說：
「我很喜歡哦！每當下雨時，我最喜歡穿這件雨衣到處亂逛。」
『為什麼不撐雨傘呢？這樣不是比較方便？』
「撐傘就不能體會到雨點打在身上的感覺了，下雨可是老天的恩賜呢。」
『下雨時很不方便，怎會叫老天的恩賜？』
「呵呵