可是，一直摸不到門徑。
但今天，這一篇大學之道，沈丹陽卻似乎摸到了一絲門檻。
格物，致知，誠意，正心，是為修身。
修身的目的，是為齊家，治國，天下下。
儒家的最高境界，似乎也蘊含在其中。
兩個小時很快就已過去，沈丹陽還沒有從大學之道這一篇文章當中回悟過來，燕京師範大學的幾位教師就已經前來邀請沈丹陽參加講座。無奈，只好暫且放下這一篇大學之道，往燕京師範大學禮堂走去。
“同學們，今天的講座我本來是準備講青少年基礎知識教育的話題。因為當時我認為，即將畢業的你們，未來你們第一個要面對的就是青少年教育。而青少年教育首重基礎知識教育。但現在，我認為我們僅僅只重視基礎知識的教育還不夠，我們更應該注重青少年的德治。有位大師說得好，我們華國以法制國，也需以德制國。下面，我們開講，真正的大學之道……”
看著一千多位即將要畢業的學子，沈丹陽拋去此前準備好的稿件，慷慨激昂的說道。
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第一百零五章：嚇死我了
大學之道的出現，沒有如流行文化一般，一出就已流行至全華國。對於普通人來說，大學之道這一篇文章，很多學子，包括很多學子的家長，都不怎麼能理解。哪怕能理解的，能看懂大學之道字面意思的，也不能夠感受到這一篇文章所蘊含的文學價值。
但是，對於那些教育學專家，對於那些知名學者，對於有一些觀注到大學之道這一篇的學術牛人，大學之道的出現，對於他們來說，簡直不亞於一場文學地震。
表現最快的，還是青少年報的上級報刊雜誌青年文藝。做為共青團總部旗下的知名雜誌，青年文藝一直在國內報刊領域有著相當重要的地位。大學之道一經青少年報發表，青年文藝便將這一篇大學之道摘抄進入了青年文藝最新一期的“大家之言”欄目。
同樣，還有新民晚報，華國教育報，華國教育網，紛紛出手將大學之道轉載了過去。
香江那一邊的匯文報，大公報，以及明報，亦積極將大學之道刊錄，並做出自己的評論。
受此影響，秋水這一個筆名，第一次被如此觀注的進入全國媒體的眼球。
……
“孫主編，那位秋水老先生實在是太厲害了，我自嘆不如。什麼時候，孫主編能不能帶個頭，我去拜訪拜訪這位老先生。”
大學之道一出，黃師中學金牌講師邱恩澤當天晚上讀了不下一百多遍。
每一遍讀後，都有新的感覺。
每一遍讀之，都有全新的感想。
對於秋水，邱恩澤是佩服的五體投地。
第二天，邱恩澤一個電話打給了孫在安，希望能夠有機會拜訪一下這位大家。
“老先生？這個，小邱呀，那位秋水先生不是什麼老先生，他好像在讀中學。”
“讀中學？孫主編，你在開玩笑。”
“我可沒開玩笑，真的。”
“我才不信，孫主編，你不能這樣呀，我只是想拜訪拜訪而已，沒有別的。”
“真的，他是中學生。”
“孫主編，你再這樣我就跟你翻臉了。”
“呃，好吧，我去問問他老人家。”
拍的一聲，電話掛掉，隨後，電話再度響起。
“小孫呀。”
“原來是沈教授呀，今兒個什麼風打我電話了？”
“什麼沈教授，哪擔得起。有個事問你，那位寫大學之道的秋水你認得吧。”
“認得，怎麼了？”
“認得就好，小孫，什麼時候有空，我們去拜訪拜訪秋水老先生怎麼樣。”
“呃，這個。”
“什麼這個那個，這樣的一位大家此前我一直不知道，是我的不對。我準備明天就在部裡提議，向組織推薦這位叫做秋水的大家，希望全國能夠以大學之道這一篇文