不想服輸，咬著牙想盡各種辦法。
劉晨卻直接一盆冷水潑了下來，“在數論上，只要推廣到無限的數看似簡單的命題都是非常難以證明，因為你總無法用窮舉法去一一證明吧，著名的黎曼猜想、費馬大定理、哥德巴赫猜想都屬於這種情況，3x＋1問題也是如此，直到現在，數學家們仍然沒有證明，這個規律對於所有的數都成立。在坐的同學們，如果有誰能夠證明這個問題，那麼他將是最偉大的數學家之一，至少是這個地球上最著名的前十人之一，至少也比眾所周知的陳景潤、華羅庚要厲害得多。”
同學們頓時炸成一鍋粥，聽起來如此簡單的問題竟然破解了可以超越課本上那些出名的數學家，對於這些孩子來說，簡直就是開啟了另一個天地，一股熱血上湧，平時自詡比較聰明的同學都等不及拿出紙和筆來驗算一番，幻想著一下下就能解決問題，揚名立萬……等等，年輕人總是容易衝動且天真的、充滿幻想的。
劉晨的演講對這些同學們來說是極為簡單的，在坐的就是數學很爛一直不及格的同學都能很容易理解這些問題，但是又是極為不同的，對他們的衝擊可想而知。
“你說什麼就是什麼嗎？哼，你以為你是誰啊？”何謙顯然不能接受被難住的失敗，但對如此巨量的數字也無能為力。
劉晨不去理他，繼續說道：“一個數正讀反讀都一樣，我們就把它叫做迴文數。隨便選一個數，不斷加上把它反過來寫之後得到的數，直到得出一個迴文數為止。67的迴文數是多少呢？”
“兩步就算出來了，484，幼兒園的水平吧。”
“69呢？”
“4884，這也就小學生的水準，我們可是初中生。”
面對這麼一個妖孽的學生，恐怕哪個老師都會崩潰吧，好在劉晨不是一般的老師，不僅數學水平高，心態還強，最主