的就這樣走？”
田君未定定地看好韓綺梅，有什麼在眼裡輾轉不息，讓她不忍對視。
他聲音顫抖：“誰願意留我？”
綺梅避開他的眼光，顧左右而言他：“你的理論，與這些家長，離得太遠了……”
一抹光亮在君未的眸子潛過，舒展然後即刻閉合，徒留被這光亮照亮的雲團，一團創傷的陰影，在他眼裡漫湧開來。他抬頭望望冰冷浩渺的夜空，幽然地：“然而事實是，他早已是一隻漂流著的破船，後來起的這一陣風，不過是向他自己暴露出……他流浪的狀態……”
韓綺梅無言，她想安撫眼前這個敏感、孤傲、受了傷的人，找不到恰當的方法。這世上的事，不是因為對就能去執行，也不是因為錯就能去控制。或許每個人只能堅持自己內心的那點感受，不為更多的人認同的稟性、意志、理想、情操，註定是個人的財富也是包袱，只能在意識的層面自由地同時孤獨地支配。她想幫他，又覺勢單力薄。在她的環境裡去幫助君未，不知要費多少周折。她的人生也無坦途。她的世界光明不多，她不清楚自己的所得，就不能明白拿什麼來給君未。她覺得他的創口就在她的身上，心臟隱隱作痛。君未，君未，你為何把自己弄到這步田地？
田君未看好韓綺梅，懶懶地道：“初二的家長會還沒結束，去忙你的吧。”
韓綺梅不語，也不走。
田君未忽然豁朗朗地笑：“田君未是誰呀？田言和的兒子，田言善的侄子，還愁沒有工作？不出個把月，又能重振山河。”
接下來，韓綺梅無暇顧及君未。要組織期末考試複習，要填寫學生成績單，要寫評語。又因班上的劉薇、何珊、謝一琛在全國“炎黃杯”作文大賽中獲獎，韓綺梅的作文教學一時被全縣關注。縣教育局趕在期末考試前組織了一場作文教學觀摩活動，全縣五、六十位語文教師雲集凌波中學，彩旗飄揚，人來人往，頗為隆重。用陳根華老師的話說，“凌波一條鰲魚，引來四方遊客”。
韓綺梅累得不行，一有空隙，就大打呵欠，以釋睏意。疲憊侵蝕著她，如丙桂奶奶說的，拉著眼睫毛也會倒。
每見君未，她總是匆匆離開，這段時間她所能做的，就是堅守意志，不要被君未情感充盈的有著通紅顏色的眼神動搖。而她的內心，一個如鐵沉凝的意念懸在心尖，幾乎要讓她心碎。走吧，離開這裡，跟他一起，不管到哪裡，和他一起走吧……
一天的奔波勞碌過去，她會放縱地去想在人群中不一樣的君未。想他不會安排自己在人群中的位置，還總以為是，想到他的真實，他的不偽飾的熱愛，不隱藏的嫉惡。他真實得虛幻，真實得讓她怦然心動。現在，她確定，謝惠敏的出現，是她和謝惠敏的錯。兩個人的路途應該比一個人的路途好走，走吧，離開這裡，跟他一起，不管到哪裡，和他一起……
要發生的事像這個冬天的雪一樣紛紛而下。母親突然來了凌波中學，從課堂上強行把韓綺梅叫回家。起因是母親終於聽到傳言，韓綺梅跟一個姓田的男教師要好，學校要開除姓田的，韓綺梅還寫了字畫去走關係，想方設法幫他。母親認為韓綺梅是吃了豹子膽，居然幹出這種傷風敗俗的事。後來聯想到韓綺梅對採緣姑的無禮，再翻出田君未的信，老人家終於將姓田的與君未對接上，姓田的，就是田君未。這件事上，母親給足了面子。她把女兒叫回家，沒有疾言厲色地訓斥，說了兩點：其一，再與姓田的來往，她就死給韓綺梅看。其二，她要到學校把事情查清楚，如果真有傳言中的事，韓綺梅得到深圳去，到李強國的身邊去。
韓綺梅說，我與他什麼事也沒有，您也不用到學校去了，姓田的沒幾天就要離開學校了。
學期工作結束。
韓綺梅帶了一條黑白相間的格子圍巾，一雙黑手套，去了君未的房間。房子空空蕩蕩。門上的畫撕掉了，窗臺上的玻璃瓶也不見。
蚊帳已取下，君未在彎腰捆綁被子。
“今天就走？”
君未遲遲疑疑鬆開繩子：“明天一早吧。”
綺梅把圍巾、手套放被子上，低聲道：“天冷，你脖子長，看著挺冷的。”
君未伸手想撫著綺梅的肩，猶豫，頹然地把手放下。
他看著綺梅，說了聲謝謝。
“有沒有聯絡到單位？”
“現在是在學年度的中間，別的單位不需要調整教師，我的口碑又不好，暫時還沒著落。”
“那……總得有個去向才好。”
君未笑：“我