聚集的那些妖修又紛紛回到各自的院落裡，靠著門框站好接受了成天樂的另一次“檢閱”。成天樂還注意到，這個村子裡所有的房屋都沒有門牌號碼，假如是郵遞員進了村子，估計會暈頭轉向的，根本找不到誰家是誰家。
但每一棟房子也都有自己的特徵標誌，只要熟悉了便很好認。有那麼一些房舍院門的門楣是用整塊的條石搭成的，上面還刻著字，字型以及所留的年代各不相同。成天樂就看見了“我有書半卷”、“放下就是空”、“一念一世界”、“南呂一枝花”、“想了又遐想”、“獨坐看花雨”、“養草育蟲人”、“靈山只在吾心頭”、“碧海金龍魚”……等等。
這些刻字含義不一，有的像是某種修行感悟，有的像是某種名號或堂號。成天樂經過一家院子時不禁指著門楣問道：“請問東方姑娘，這些刻字是什麼意思？”
東方靜雪答道：“不僅是因為他們識字，主要代表了某種想法、感受或願望，有的也是名號。……寫文章的人會起筆名，上網的人會起網名，嗯，還有的叫呢稱，意思都差不多吧。”
公輸子迷補充道：“不是所有人都會在門楣上刻字的，只要刻了字都是有原因的。……成先生，你家院門上面也應該刻著字吧？”
成天樂“家”的門楣上確實刻著字，就是“萬變有宗”，但在這裡他也不好提這茬。而東方靜雪扭頭喝道：“小鹿蜀，成先生家門楣上刻了什麼字，關你什麼事？”
公輸子迷趕緊低頭道：“好吧，我不該亂問。”
他既然這麼說，搞的成天樂也不好亂問這些門楣上的字了。這些門楣上以條石刻字的人家，很多都空著無人居住，就算裡面有人，也沒有像其他小妖一樣站在門前傻望成天樂。
經過那門楣上刻著“碧海金龍魚”的院子時，卻有一位文質彬彬的男子站在門前向成天樂點頭致意，主動打招呼道：“成先生好！我叫金龍碧。”
公輸子迷立即上前一步介紹道：“成先生，金龍碧是我們這裡的副鄉長兼派出所長。”
金龍碧則笑道：“其實我們這個村子裡沒什麼事，我這個派出所長根本就沒正經辦過案子。”
成天樂也笑著點頭打招呼，心中總算明白了此處院門上的刻字是什麼意思。這位妖修的原身就是一條金龍魚，好像唯恐別人不知，竟然直接就刻在了門前。在金龍魚前面加了碧海兩個字，應是一種誓願，希望有朝一日能騰雲出海、飛天化龍。
世間妖物修行道法萬千，甚至可以說有多少妖修就有多少種修行，因為他們都是開啟靈智後在天地間自悟，也不一定都按萬變宗那套正傳法訣的路數走。成天樂早就聽說過，很多水族追求修行至脫胎換骨、原身化龍，能遨遊四海飛天騰雲。
世間自古傳說的各種龍，很多都是這樣的來歷。水族原身化龍之後，同樣可以顯現出人形修煉，但迄今為止，成天樂並沒有見過這樣的妖修。
這位金龍碧，應該已玄牝大成，但修為離脫胎換骨、原身化龍之境恐怕還有一段距離。（未完待續。。）
752、民風樸如是，風景觀彼此
走過金龍碧的住所，前面又出現了一棟很整齊的建築，帶著院落操場周圍比較開闊。主體是三層樓，每層樓中間有三個大教室，兩側各有一間辦公室，院門兩側各掛著武陵鄉小學與初級中學的牌子。再看那些教室，門口也各掛著一塊牌子，從小學一年級到初中三年級，正好每個年級一個班。
可是這裡哪有那麼多人上學呢，本地常駐居民還不到三百人，全來了也坐不滿這九間教室啊。成天樂很好奇，拐彎就進走了學校。武陵鄉郵政所長兼文化站長、小學、中學校長程玄同就站在教學樓前，笑著點頭打招呼道：“成先生，您來了？”
此人應該也是一位大成妖修，其原身為獏。這回東方靜雪沒有讓公輸子迷搶先，立即介紹道：“這位是程玄同，我們這裡的郵政所長與文化站長，也兼任小學和初中校長，負責武陵鄉的義務教育與科普推廣工作。”
公輸子迷在後面接了一句：“程校長還兼任小學到初中九個班的班主任呢，九年制義務教育嘛，國家規定的，就是現在班裡沒學生。”
成天樂上前與陳玄同握手道：“程校長好、程老師好！……既然沒有學生，你為什麼還呆在學校裡呢？該給自己放假了呀！”
程玄同：“我今天是特意來值班的，我們就不要站著說話了，到校長辦公室喝杯茶吧。”
空蕩蕩的學校裡沒有一個人，老師學生都不見。校長室同時也掛著文化站的牌子