做法是為了中國的國防，請問，我現在讓你去拿，你去嗎？
都說“去”。因為你拿到它之後就變成了“民族英雄”，為中國人民做了一件大大的好事。不要說安全有保障，就是冒著生命危險都要去。
情形三：現在我告訴你，這個老頭是美國的一個軍事專家，這張光碟裡有一個軍事計劃，名字叫“天羅地網”。裡面記錄了美國對著伊朗的所有導彈的佈置情況，如果伊朗軍方能獲得這個情報，就可以避免伊朗遭受毀滅性打擊，整個*世界會把你當英雄來崇拜。請問，我現在讓你去拿，你去嗎？
多數人回答：“不去。伊朗跟我沒關係，我為什麼要去偷。”
情形四：現在我告訴你，這個老頭是美國的一個軍事專家，這張光碟裡有一個軍事計劃，名字叫“天羅地網”。裡面記錄了美國對著伊朗的所有導彈的佈置情況，這個情況是美國用來誤導伊朗軍方的反間諜措施，如今伊朗軍方不知實情正在千方百計地找尋，因為你是個中國人不會引起美國軍方的懷疑。請問，我現在讓你去拿，你只要把光碟給了伊朗你將能得到美方的1 000萬美金酬勞，並且可以移居美國，FBI從此負責你的安全。你會做嗎？
可以考慮。
我們來看，就是這麼一件簡單的事情，做起來的難度沒有任何的改變，而人們的態度卻時左時右，有天淵之別。
結論：
人們做事的動機，是由其注意力的最終落腳點決定的。
人們只在乎結果使自己感覺的好與壞，並不在乎事情和過程本身。
案 例 乙
你拿了一大堆遊戲光碟去你的美國朋友家玩，回來後發現你錯拿了朋友的爸爸的一張光碟。你對光碟裡的內容一無所知，光碟被你的爸爸拿去了。
情形一：
爸爸告訴你，這張光碟只是一張普通的遊戲光碟，沒有什麼特別之處。你朋友家有很多類似的東西，還與不還沒關係的。你的個人感覺是什麼呢？
“沒什麼的，只是一件小事而已。”
情形二：
爸爸告訴你，你的朋友的爸爸原來是美國的一個軍事專家，這張光碟裡有一個軍事計劃，名字叫“天羅地網”。裡面記錄了美國對著中國的所有導彈的佈置情況，中國軍方獲得這個情報，事關中國的國防大計，非同小可。你感覺如何？
為祖國立了大功了。自豪感，榮譽感，愛國主義都來了。馬上決定把它送交中國軍方處理。
情形三：
爸爸告訴你，你朋友的爸爸是個美國軍事專家，這張光碟裡有一個軍事計劃，名字叫“天羅地網”。裡面記錄了美國對著伊朗的所有導彈的佈置情況。如果你不把這張光碟還給你的朋友，他的爸爸將被送上軍事法庭，一生就完了。你什麼感覺呢？ 。。
如何開啟一個興趣呢？（2）
責任感，兄弟義氣馬上來了，無論如何要送回去。
結論：
事情做完後的感覺，不是事情本身產生的，而是我們後來新增或提前賦予的。
綜上所述，我們不難發現：人們做事的動機與事情本身的難與易沒有關係（難是不做的藉口，也是做的理由），只在乎結果讓自己感覺好與壞，而感覺是提前賦予或後來新增的。
定義快樂（幸福）
在英語中，快樂與幸福是一個詞，都是指人們開心、滿足的感覺。
人們做事的動機永遠只有兩個：一為追求幸福；一為逃離痛苦。在培養學生學習興趣上，主要是前者，令他們感到快樂（幸福）。
人們在什麼時候感到快樂呢？
西方有一位哲人曾說過：幸福（快樂）不是富有的產物，而是最近變得越來越富有的產物。（Happiness is not the result of being rich； but of h*ing recently bee richer。）一句話道出了幸福（快樂）的真諦。這裡的富有當然不只是指財富的富有，同樣指知識、閱歷等林林總總的收穫。幸福的關鍵在於跟自己的過去相比，收穫要變得越來越多，才快樂；反之，人們會越來越痛苦。
想讓一個人對一件事情失去興趣，甚至放棄，最好的辦法就是讓他們感到“每況愈下”（the result of h*ing recently bee worse）。有一個這樣的小故事：
在美國佛羅里達州，一個單身的老太太，因為厭倦了都市的喧囂