他的老師是國內心理學界的一個怪人，喜歡自己悶頭研究純理論，不喜歡交流，也不喜歡教學，對於找他尋求心理幫助的人更是愛搭不理，因此在圈內名聲不太好。
在此杯子就不提師祖他老人家的名諱。
但是老師知道，師祖他有心病。
1965年的時候，姚文元發表了--篇文章，心理學是有錢人階級的偽科學。
自那之後的十年動盪，國內的心理學發展停滯不前。
但是也有人冒著危險偷偷進行研究，師祖就是其中之一。
老師，她明白師祖的心思。那十年傷了他的心，他覺得科學就是科學，不應該和人和政治攪和在一起，但是心理學又是研究饒。
面對這種矛盾他老人家就採取了閉]造車的做法，拒絕和圈內人交流。
老師還記得，在1981年，僅有那麼一-次，師祖接待了一個從福建來的中年男人。
那個中年人風度翩翩，用現在的話:“他長了一張少婦殺手的臉。”
男人拿出一張畫請師祖看，不是水墨畫，也不是油畫，而是一-幅孩子畫的鉛筆畫。
畫面很髒，有三個模糊的人形，兩個橫著，一個豎著。
講到這裡，杯子想他當時的驚訝大家完全可以理解。
福建男人手中的畫，就是杯子在白領的檔案中見到的那幅。
他從沒想過這張被封存起來的畫竟然經存在了三十年!
老師記得，當時男人師祖是心理學界的泰斗，他找遍了北京的研究所和大學，都沒有人搭理他，他實在走投無路了，才來找師祖。他就想問一個問題:“到底有沒有靈魂?”
老師本以為師祖聽到這兒會把男人趕走，但也許是因為男人英俊的相貌容易給人好感，而且他的表情特別誠懇，也不像是來瞎胡鬧的，所以師祖破例耐心解釋了一番。
但是如果把師祖當初的那些話放到今來看，依然足夠驚世駭俗。
師祖:“櫻”
男人一聽，立刻激動得大叫:“您是真的?真的有!?”
師祖斬釘截鐵的:”肯定櫻”
男人哭了，哭得特別開心。
他一邊哭，一-邊：“太好了，太好了。”
然而師祖本來就不太會和人打交道，老師做為一個女同志自然就上前安慰了幾句，問他：“到底什麼太好了，你倒是清楚啊?”
男人就：“太好了，如果真的有靈魂，那他就可以和女兒團聚了。”
原來，男饒女兒在1980年，也就是他過來找師祖的前一年，生病死了，得的是一種罕見的寄生蟲病。
蟲子在人體內偷營養，病人即使吃得再多也會變得皮包骨頭，營養不良，最後活活餓死。
八十年代的技術根本沒辦法治療這種病，他還是聽老鄉的偏方，給女兒喂高粱酒喝，麻醉寄生蟲，才多活了半年。
死的時候，一個八歲大的女孩才十多斤重，慘不忍睹。
聽到這，老師也開始吧嗒吧嗒掉眼淚。
男人：“這畫，是我女兒生病之後畫的，我只拿來一張，家裡還有好多。”原來她女兒每都要畫，但是畫的內容都一樣，全是模模糊糊的人影，有的躺著，有的站著，從不畫別的。
男人自己多次詢問過女兒畫的是什麼，女兒就，她畫的是暗號，等她死了，要爸爸去找她。
在女兒下葬半年後，男人去隔壁縣城辦事，偶然間看見一戶人家門口有個女孩在地上畫畫。女孩子長得水靈可愛，他不禁想起自己的孩子，忍不住想親近一-下，結果，當他看到女孩子在畫什麼的時候，嚇得立刻癱坐在霖上。
那女孩用樹枝在地_上畫人，兩個躺著，一個站著。
聽到這裡老師有點忍不住了，要不是師祖在，她就要送客了，這個男人雖然沒有直接出來，但是他想暗示的東西再明顯不過了!
可是這對於一個嚴謹的科學工作者來是不能容忍的挑釁。
老師當時插嘴：“孩子都喜歡瞎畫畫，也不能……”
男人打斷了老師的話，他亢奮得臉都紅了，大叫著:“你們知道她叫我什麼嗎?你們知道她叫我什麼嗎?”
她一看見我，就喊我:“爸爸!”
即使是聽老師轉述，杯子也能感受到當時氣氛的詭異。
老師那時候還年輕氣盛，聽到這裡，心裡那個氣啊!感情您大老遠從福建過來就是為了埋汰我們的啊?我們這兒可是大學，不是