第三章(1 / 2)

小說:奇怪的鬼 作者:葫蘆包

當時,奶奶真的是驚呆了,便問她:“你咋來的?有條大河你咋過來的?那麼深?”

當時,已經是黃昏了。

杯子大姑姑就哭著:“我餓,我吃飯時候吃的多了,我爺爺就打我。”

那時候蠻窮的好像,糧食特金貴。農村重男輕女思想那時候很嚴重,不然,奶奶也不會生六個娃娃,前幾個都是姑姑。起來覺得奶奶姑姑其實挺讓人心疼的。

“他打我!我就跑出來找你,那裡有條大河,我過不去。我就在河沿哭,一個勁兒地哭。哭著哭著,有個白鬍子老頭兒跟我話,問我為啥哭,我我找俺娘,過不去河,那個老頭就揹著我過的河。”

杯子奶奶又問:“那老頭長啥樣兒啊?”

大姑姑:“穿著白衣裳,鬍子老長。”

奶奶問她有多長,她:“都快到肚子下邊了。”

黃昏的時候,那個地方几乎沒什麼人經過一個老頭兒也不知道打哪來,鬍子又白又長估計得上了年紀,還能趟過快及腰的河水。

奶奶講述這個故事的時候,她堅信那個白鬍子老頭兒是河裡的神,或者山間的仙。

杯子不知道是不是哪家矍鑠的老爺爺助人為樂。

但是他願意相信,這個世間是有超越人們認知的東西,他們存在,他們可能在保護人們。

比如,床頭婆婆,保家神,灶王......萬物皆有靈,神,怪,鬼,魅,杯子都相信,有時候神靈會是種信仰吧。

最後,他想,懷著-顆真誠善良的心,對待這有靈性的世界一切吧。

雖然有人不信因果報應,道輪迴。

至於他有這樣的想法還是因為這些年在學校發生的故事。

因為他們學校心理系比較強,還有一個心理諮詢室,所以這方面的故事比較多。

早給杯子啟蒙的是一個師姐。

她有很多高考生心理素質不行臨近高考就精神崩潰的,都來我們學校的諮詢室治療般四、五次諮詢後就能有明顯好轉。

一般這種由過度的期望值引|起的心理問題病根兒不一定在來訪者本人身上,十有八九得從父母那下手。

她記得有一個問題較嚴重的男孩在高考前兩個月突然拒絕上學,性情大變,暴躁,易怒。

據男孩媽媽這種變化幾乎是一夜間的,前一還好好的,睡了覺就全不對了之前完全沒有跡象。

而男孩之前性格溫順成績也特別好能考600多分那種家裡特著急也不顧孩子願不願意,硬拉著來心理諮詢。

這種案例諮詢室都不願意接因為來訪者本人不情願的情況下諮詢效果事倍功半。

他們老師特別委婉地對男孩的媽媽希望能在和男孩聊之前先和她聊聊。

這對母子一來老師就看出來這是一典型的“強母弱父型“家庭,當媽的太霸道,還什麼都管,男孩可能壓抑太久了,才會一下子爆發出來,所以得先治孩他媽。

結果就是冗長的扯家常半個時。

而一般心理諮詢的時間是四、五十分鐘。

因為接下來還得和孩子談老師就制止孩他媽沒完沒聊話茬把男孩子叫進來。

男孩子剛一-進屋就特別隨意地坐下來點也不認生他們老師還奇怪,這孩子怎麼不像剛剛來的時候那麼牴觸了,然後詭異的事就發生”了。

男孩子以一種特別女性化的體態坐在椅子上,開口就:“剛才到哪了?“

老師就納悶,情不自禁地“啊?“了一聲。

男孩子也不等老師問話,就直接開了,動作、表情,甚至聲音都特別女性化,跟剛來的時候完全不一樣,老師就有點懵。

倒也不是沒見過健談的來訪者,只是這種配合度反差太大。

不過剛聽了一會,老師就覺得後脖頸子嗖嗖冒涼氣,一為什麼呢,因為男孩子的作態和他媽簡直--模一樣,而且最玄的就是他自己開始的話題和他媽媽被打斷的話題不謀而合,簡直就像一個人出去上了趟廁所又坐回來接著聊。

老師並沒有打斷男孩子,而是配合他繼續聊下去如果他打算“扮演”這個角色,那麼最好不要強行喝止這樣會造成強烈的反應。

結果老師越聊越心驚,她發現這個男孩子簡直一-點破綻都沒有,體態什麼就不了,單從知識結構和記憶內容看,完全就不可能是一個十八歲的高中生能出來的。

老師想引導他聊一些女性方面的話題讓他自己露出破綻,可是他也完全輕車熟路甚至一些夫妻之間的

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