可是今就像發了瘋似的，行人也太出格了吧，一點兒都不像往常的他呀，往常她雖然也豪爽，但是也沒有到這種地步啊吧……
翹楚被眾人架到大教室後門的角落，那個角落比較隱蔽，她還在不停地問“她後面怎麼了”，老師也跟出來，看她這樣也覺得奇怪，就把她上衣拉開一-點，一看，後腰靠近腰帶的地方有幾道紅色的抓痕，很細。
翹楚--聽自己後腰有抓痕，哇地一聲就哭了，是坐地上大哭那種。
師姐和老師都不知道出什麼事了，安慰了半，下一節課都推遲了十分鐘。
後來斷斷續續才從翹楚口中得知:“她上課的時候做了個夢。”
她，她夢見自己坐文科樓的電梯，剛進去的時候就她一個人，等注意到的時候發現電梯裡還有七、八個孩子。
那些孩子大概三、四歲的樣子，都穿著幼兒園的那種白色大圍嘴。
翹楚她在夢裡迷迷糊糊的，雖然覺得電梯動了，但是卻一直不到樓層。
這時候她聽見有一個孩子跟另一個孩子:“我吃的都是非轉基因的生態米，你呢?“
“我喝的都是蒸餾水!”
這時候電梯門開了，翹楚就要邁步往外走，剛邁出去，衣襟就被電梯裡的孩拉住了。
翹楚回頭看他，孩可憐兮兮地:”你吃的是什麼...”
然後電梯門也沒關，嘩地掉下去了。
翹楚就驚醒了。
馬哲老師竟然聽完立馬就打了個哈哈，也不生氣翹楚上課然亂秩序，就她睡迷糊了，看她以後還敢不敢上課睡覺。
但是師姐和其他同學那個冷汗流的，就跟有人從頭頂潑了盆水似的。
馬哲老師不是他們系的，她不知道翹楚的事蹟，但是心理班的人可都知道。
前段時間，翹楚剛剛捅了個樓子，一因為太大大咧咧，在養殖場值班的時候把恆溫箱的溫度調錯了，又沒給足水，--晚上把一-窩新生白鼠給活活烤死了!
為這事實驗室老師把她罵了個狗血淋頭:”你知道這些白鼠多珍貴嗎?你以為外邊隨便抓一窩就行啦?這都是多少代篩選基因培育的，都是無菌的!吃的都是非轉基因的生態大米!喝的都是蒸餾水!”
再看翹楚後腰那個抓痕，怎麼看怎麼像老鼠爪子抓的。
從此以後翹楚再也不去養殖場了，老師威脅不給她學分，她也不敢再去，後來這事不了了之，學分還是給了。
因為學心理的人都比較神叨，所以八卦特別多。
諸如上文的“白鼠冤魂案”都屬於最沒有可信度的一類，而且很容易用科學理論來解釋。
但是有一些在學校裡流傳已久的事件可信度就略高一些，一是因為當事人非常多，二是無法找到自圓其的科學理論。
杯子比較青睞於這類傳，因為當一件事無法用常理來解釋的時候，當事人往往不敢做太多添油加醋的事。
杯子他們學校有一個比較著名的事件，在他入學之前發生的，大概是1997年。
這個事件因為牽扯麵比較廣，雖然因心理系而起，卻已經不僅僅是心理系內部的事了。
電影裡學武功的時候，高人總是會告訴你:“要想打人，先得捱打。”
這話放在心理諮詢上也成立，如果你想當一名諮詢師，首先要被諮詢。
“團體心理輔導”是很多人在-起互幫互助的一種心理輔導方式，本來只是在心理系的課上老師會用。
基本內容就是做遊戲，互相誇，幫助你建立人格，認清自己。
後來這種輔導方式被校領導看中，用來推廣到全校培養學生幹部。
往往呢，團體心理輔導需要一個非常有經驗的人來組織，當年組織這個“學生幹部培養團體心理輔導會”的老師杯子曾經還上過她的選修課《兒童心理學》。
這老師姓王。
這老師特逗，是沒講兩句話就自己笑個不停的那種，人挺開朗，的確適合組織團體輔導，總之是那種特別招同學們都很喜歡的老師，因為在這個氣氛總是顯得有些沉的學院裡有這樣一個人，會十分的輕鬆。
以後要講的故事還會關係到這位老師，所以多一-點。
出事的那次輔導一共有21個學生幹部參加，各個學院、科系的都有，致使出事以後傳播得特別快。
一般開始的時候，老師會讓大家圍坐成一圈，然後各自在自己的位置上介紹自己:包括姓名、愛好、優點等。