的領域越多，對開發腦力和思維能力都有幫助。”
主持人道：“厲害。”
秦澤咳嗽一聲，道：“其實不止是國外的大學，咱們國家的大學生，也越來越多才多藝，比如我。”
一片笑聲。
劉莉打趣道：“你還算大學生？”
秦澤斜睨她，故作姿態道：“我剛畢業一年，你說算不算？”
寧有成大笑：“當然算，秦總的觀點我很認同，現在不止學校，連家長都開始有意識的培養孩子各方面的興趣能力。”
秦澤：“要說到多才多藝，我稱第二沒人敢稱第一吧。”
兩人開始商業互吹。
史密斯教授好奇的問了一句：“唱歌嗎？”
嘉賓哈哈大笑，主持人道：“可不止，他是娛樂圈最優秀的詞曲作家，著名演員，著名歌手，影視劇編輯，金融學家。”
史密斯目瞪口呆：“mygod。”
三個外國學生交頭接耳。
劉莉道：“其實你們應該聽過他的作品，我記得秦澤的《歌劇2》在國外很有名。”
寧有成：“對，海豚音。”
“of course。”史密斯教授說。
外國學生們恍然大悟，相互瞪眼睛，一臉驚訝。
觀眾席笑聲不斷，每個人臉上都洋溢著得意和自豪，顯然看到老外們震驚的表情，他們心裡很暢快。
秦澤心說，其實我只是幹了一件和小馬哥同樣的事。
麻花藤靠抄襲ICQ起家，我靠抄襲歌曲起家。
麻花藤靠抄襲成為國內數一數二的富豪，我靠抄襲成為娛樂圈數一數二的資本大佬。
事實再一次證明：學習無用，抄襲有理。
第一環節的比賽，玩的是空間想象能力：三維迷宮。
道具是一個長方形的玻璃櫃，上下合起來是一個完整的迷宮，左右、前後同樣如此。
選手們要做的就是透過觀察，把三個迷宮還原，並且找出正確的迷宮路線。
非常考驗空間想象力、推理能力以及記憶力。
用時短者獲勝。
中方出場的選手叫陳勝，復旦大學的學生，能上這個節目，必然是其中佼佼者，像姐姐那種水平一般的復旦學生，就別想了。
也不知道他兄弟吳廣有沒有一起來參加節目，或者成為親友團坐在觀眾席上？
這個問題秦澤沒好意思問。
兩名選手圍繞著矩形玻璃櫃觀察，時而踏入其中，抬頭凝視，低頭沉思。
這個過程對現場觀眾來說比較乏味，所以就需要嘉賓中間調和。
寧有成好奇問：“秦總，換成你的話，需要多久？”
秦澤道：“這個還是比較難的，還原三個迷宮，對腦力考驗很大，我的話，五分鐘之內就夠了。”
寧有成一頭黑線：“這個叫做難？”
劉莉忽然驚喜道：“陳勝回去了。”
我方選手跑回了自己座位，在桌上開始畫迷宮路線。
但很快，對方選手也迅速回座，著手構畫路線。
雙方搞定第一個迷宮路線，又衝回玻璃櫃邊，爭分奪秒。
但雙方都只剩下一個迷宮路線時，觀眾們緊張的情緒被調動起來，誰想完成，誰就勝利。
最後，是陳勝率先完成了迷宮路線圖。
當亨利也完成後，主持人宣佈道：“好，現在雙方都完成了，讓我們揭曉答案，請看大螢幕。”
兩個人都全對，但陳勝用時短，所以這局他贏。
一片掌聲。
......
第二局玩的邏輯和心算能力，節目組把三個動物的摺紙拆分成若干個碎片，選手只需要把碎片拼湊成完成的動物就好，用時短的獲勝。
比起上一句，這局難度降低了，但更加刺激，因為它純粹是在與時間賽跑。
麻省的選手是位黑人，準確說，黑白混血。
中方的選手是個中學生，十三歲的騷年。
史密斯道：“這場比賽，丹澤爾是懷著必勝的心上場的，因為他想在勝利後，挑戰秦澤！”
譁然四起。
丹澤爾站在臺上，舉著麥克風：“我看過第一期，對秦澤的拼圖能力很吃驚，他的心算和邏輯能力是頂尖的，所以我想和他較量一下。”
嘰裡咕嚕說了一大堆，觀眾聽不懂，等到大螢幕裡的翻譯出來，他們才知