“……佇天維而標思，俯地忽而莫求……眺回江之淼曼，眩疊嶂之相稠……日斜雲而色黛，風過水而安流……觸巖巒而起患，值闊達而成洲……石孤聳而獨絕，岸懸天而似浮……緣道道其過半，魂渺渺其無憂……”
“悟伯昏之惆宕，躡千仞之神休……遂乃凌，面長源，過巖峭，悼茵螻，背通靈，至松門……右聯山而無極，左憑海而齊天……竹泫泫以垂露，柳依依而迎蟬……鷗雙雙而赴水，鷺軒軒而歸田……赴水兮氾濫，歸田兮翱翔……此漭濫之足樂，意斯靈之不長……惜蚍蜉之危促，羨靈椿之未央……雖鵬羽乎異類，託逍遙乎一方……”
一曲孤獨之歌，清靜而悠遠。一首絕美之詩，卻無一人傾聽……不，對面的高樓之上，還有一個更為巨大而威壓的身影也在靜靜地繪製一幅波瀾壯闊的深沉畫卷，她的全身都裹挾在華貴的黑色連衣長袍之中，不時有電荷閃耀著光芒在她周身環繞，遠遠望去因為逆光完全看不清她的面貌……
而與雪霏形成強烈反差的是，那傢伙卻微微笑著，似乎心情非常之好，接著從左臂變出一團暗霧，連同她的影子在四周變幻出強烈神秘感的花紋，然後用右手食指透過優美而熟練的曲線，在半空中點出其中一跟線條——然後一個巨大的水車形輪子佔據了畫面的絕大部分：“hoho，嗖咧架~又是命運之輪麼？瑪塔庫~到底還要用這麼中二的名字多少次你才能滿意？吶，啊尼key，我都聽到了……呀咕嗖咕呦~”
看上去，栩櫻似乎跟某人確實存在著某種湮滅在理論尚存，而實踐不足的事實中的約定，但其實不難發現，這個“她”所穿的奇裝異服與曉雙之前見到的完全不一樣……
————————我——————是——————分——————割——————線——————而講到約定，其實曉雙當時與“小六”（也就是駿威，咱故意再湊點字數）也有著兄♂弟♂情♂深般的約定……咳咳，那些符號是鍵盤自己打的，你們不要想歪，其實就是一齊上森雪那麼單純而已，而曉雙自己也期盼著體驗一下何為男♂子♂漢的擔當……（這回是我自己打的）不過在另一方面，初中時期班上的生源算是比較魚龍混雜，曉雙只感覺到自己好像並不是多麼刻苦就能完成爹媽指定的班級前十的目標，本來老媽還是要提高目標的，但老爹不發表看法。畢竟雖說每次期考還算可以躋身班級的前十名，但綜合排名最高卻也從來沒有超過第八名，不過身邊的人總是來來去去，班上又是女生成績偏好，“連續多次殺入前十”這般赫赫戰功和榮譽稱號在男生當中，也就他和班上的真；學霸所能分享。
經常拿第一的那位男生交代自己的心得時十分謙虛，於是曉雙也照葫蘆畫瓢主要講述了自己“反正就是改看的看，該背的背，該記的記，該做的做，就行了”的竅門，沒想到反而引來一堆羨慕嫉妒恨，可偏偏他又離學霸差得十萬八千里，雖然沒那個意思但被人認為不知道有神馬好拽的，就發表這麼欠揍的言論，幸虧雪霏適時轉到他這個班級來進行庇護，不然就又要“人作死就會死”！
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第八十四章：前浪死在沙灘上
第八十四章：前浪死在沙灘上
雖然有些誇張，但有時候人際關係就是這麼脆弱。
而一次重大的轉折發生在初二上學期，雪霏有一段時間對凡事都特別冷漠，對曉雙也沒好眼神看，雖然後來都不知道是不是她也會來大姨媽，只曉得某年月日這傢伙突然站在教學樓樓頂，對著呼嘯的秋風，鼓動著不知名的器官吟唱著悠揚的古律，但很可惜每次曉雙對這四面八方而來的聲波都缺乏有效的解析能力，因為即使後來曉雙的文言文水平有了進步，雪霏就會唱出更為費解的辭藻來，也不知道是不是故意的。
當然作為當時的曉雙也為一堆破事心生煩躁，有個導火索必然忍不了，二話不說找老師寫作“換同桌”讀作“換口味”，於是二者剛剛才因為著名的“我們只談學習”事件而成為同桌就又不得不再次分開。
本來曉雙並沒有其他非分的打算，結果某次班會上，班主任調桌位的時候，居然就鬼使神差地把他跟夢媛調到一起了，這還不正中曉雙的下懷？這下他可不敢再有什麼意見了，而他的“阿霏”就只好要求自己一個人坐就行了，升的換做別人還要習慣那種被排擠出去只能半蹲馬步上課的窘境……
但是，可是，但可是，這個可但是！從歷史教訓來看，那一次的轉折並沒有成為