他當了再教育的物件。
龍國安是他的遠房侄子；因為上無父母；下又沒有兄弟姐妹；高中綴學後沒處投奔；便也回到草房溝這個本家來落腳了。這就叫千里姻緣一線牽？否則為什麼會碰得那麼巧；沒到一年我倆都覺得誰也離不開誰了！我是唱著“半間草房作新房”跟他成了夫妻的。如果要用一句話來概括我們倆那段的生活；可以一言以蔽之為“恩愛加赤貧”！我是說；在小小的草房溝；還沒有哪一對小倆口象我倆那樣愛得火熱而又外露；窮得一無所有而又充滿樂趣！他上山割柴禾；我跟著；他下河抓魚；也把我領著。冬天套野兔捕野雞我也願意風風火火地跟著他漫山遍野地跑；甚至倆人在雪地裡打滾兒！不過；也常有吃不上飯的時候……。“哎今天吃什麼？返銷糧又光了！”“你說了算！—不能來點……。”“來點什麼？什麼都沒有！”“老天餓不死沒眼兒的家雀兒！好辦！”他眨了眨眼就走了。回來的時候；用草繩捆住的腰裡；揣了幾塊從飼養所摸來的豆餅兒。“這怎麼能吃？啃都啃不下來……。”“虧你們家還是推豆腐的—看我的；這叫學問。”他先把豆餅兒放在灶頭火炭上烤軟；一片一片削下來；用蕩水泡透；再撈出來幹炒；放點兒蔥花鹽和車軲轆菜’果然中吃。我是說；可以下嚥；可以充飢。“你就打算用這個養活老婆孩兒！？”“當然不是！等著吧；我會叫你們住上高樓；坐上汽車；穿上漂亮衣裳；吃上雞鴨魚肉……”“別作夢了吧；那不是變‘修’了？！”“中國人進步太慢的原因就在這裡！連夢都不敢作；還敢去為它拚命幹麼……”
第二章 與愛情有關的十個故事
第二章與愛情有關的十個故事（1）誰都曉得；同一件事有人說出來大有意思；有人說出來意思不大。誰都曉得意思不大的保平安；大有意思的出危險；我上中學時；學校裡有位教務主任；曾於抗戰中進過延安魯藝；後來吃不了陝北的苦；便跑回湖南教書。他授課學生愛聽；就是訓人都往往別具一格。比如我們掃地不灑水而做得塵土飛揚；他略一鄒眉頭“這哪裡是在搞衛生嘛；分明是製造灰色。”我們聽了非但不恐怖而覺出刺激；伸舌掩嘴地樂起來。沒多久；一場“政治大風暴”席捲而至這偏僻山城。“骯髒”的歷史加上“惡毒的現行”；主任被昔日敬佩他的學生收拾得死去活來。班裡有個高中兩屆；名叫大炮的同學同樣叫人刮目相看。大炮同學博覽群書；出語驚人；課佘常談天說地；吸引了我們班裡諸多的男生女生。一次他講：列寧文中有這樣的描述嗎；在電影文藝中重要的是相聲藝術？（這個對我們聞所未聞愈是恭聽）。即是本人粗淺之結論。如此煽起莫名的言論……班裡有一位漂亮女生；導致大炮同學與一男生成為情敵。那男生亦非等閒之輩；是頭年中學生百米賽季軍；所以挺有竟爭實力；大炮同學揚已智長寫情詩；我們不曾料到大炮同學突然惹出大禍；登出本城戶口；遣送鄉下勞動。大炮原為俘獲女方的心；於信中一味地斷言。季軍腿腳麻利固然跑起來沒完；念及同誼可安排個市長乾乾。而大炮同學為未來暢想的是指揮市長的位置。這任誰都害怕。於是大炮同學下到了一個叫茅坑溝的偏僻小村；成了本市務農第一人。轉年秋日的一天；我們邀約大炮同學。我們大家趕車兩個小時；徒步倆小時。令我奇怪的是他做了父親！我們悄悄地問大炮同學；是不是校園裡的浪漫泡了湯；就用鄉間勞作的實際補償？大炮同學居然相告：“看我做活兒笨累；村貧協主任準我娶妻一名。雖說鄉下老婆富農的成分高了點；與我對半斤的搭配。”那位靦腆的村姑；（大炮叫她醜兒）似乎還未完全成熟；但灶間不慢地弄出廚藝來。小木板床是大炮同學釘制的；凳不夠坐就搬倆小家口大如盆兒的碩果；聽著我們驚歎殿下大瓜果傑作；大炮同學頗為露出自嘲的笑：“人生現世重要的是吃……”大炮同學已然兩重地；叫我們不禁感慨萬分！。。。。。。一九六六年“大串連”不明不白帶些兒混亂。那天在廣場觀遊鬥教委主任；偶遇辦事的大炮同學；吃過我奉送的一碗栗子面；大炮同學對我們拍肩道：“老第大鬧之後就在花果山；咱們插隊見吧！”大炮同學預言道。一九六八年十二月；局勢峰迴路轉；**在京揮手改航向；百萬紅衛兵小將風起雲湧換戰場；十年“特殊時期”倏忽間如抽斷了的脊樑。此後知青返城大炮同學攜妻遠走不知所往。十多年間我們多方打聽去向各說不一；令我時生惆悵。二十年後的某一天；我因公出差在火車站很不起眼的省報版刊有一豆腐塊文章；末尾專欄作者原是七隊知青插友描寫他與他的愛人真實而又非常感人一段生死戀情……親愛的讀者；請接著往下看那段文字記錄：我對於