家！”
她們還沒有走到5號樓，傳達室的電話震天的響聲就鑽進了吳晴的耳朵。吳晴緊走幾步，傳達室的老張對著電話說：“小夥子長途多貴，都給你接三回了，吳晴沒回來呢！”
吳晴正要喊張大爺，俞教授的手已經到了，抓住電話狠狠地扣下去。
徐天再聰明也不會知道，他在隴口打電話的時候，在西安市太白路西北大學家屬樓5號樓門口，吳晴正在電話旁邊窘迫地聽候俞教授的教導。俞教授把傳達室的老張支出去，讓別人來接聽電話，她丟不起那人。
她反覆按下爆響的電話，她必須當面狠心斬斷他們的聯絡。
俞教授不知道徐天是個什麼樣的人，但那不重要。她是多少年的老教師了，青年才俊見得多了。一個剛剛十九歲的男孩子，都還不知道自己的人生目標在哪裡，怎麼能讓人放心？她真的不明白，一個到現在都回不了城的知青，有什麼值得女兒喜歡的。而且，喜歡又怎麼樣，他的未來你的未來又在哪裡？
“他特幽默，人緣特別好，大家都挺喜歡他的。”吳晴的雙眼緊緊盯著媽媽手裡的電話，拉出了“大家”來顯示徐天的好。
“大家？你說的是那些農民還是農婦？也許還有流著口水的農村娃？”俞教授出語刻薄，咄咄逼人。
“媽你說什麼呀，他是知青標兵，公社的書記都喜歡他，還，還給他介紹物件呢。”
“公社書記？公社書記不也是農村選出來的，他們上過幾年學，物以類聚！哦，還準備在農村紮根呢？介紹物件，哼，你不是他物件嗎？”
“他特聰明，啥都會幹，會修電錶會修鞋……”吳晴想起有一次她鞋壞了，就是徐天幫她縫好的。他會做許多細緻的活計，但他看上去卻一點也不婆婆媽媽，他總是無所謂地說，小時候，這些事情他做得多了，簡單得和“一”一樣。
四 化驗結果是“有了”（2）
“夠了，吳晴。”媽媽卻咆哮了。她直呼其名的樣子，讓吳晴有些心驚，她一般都親切地叫她晴兒，有時候甚至叫她寶貝。“你難道要嫁給一個修電錶的釘鞋的修理農具的小混混？他還會什麼啊？我以為你愛上的是一個什麼樣的有志青年，原來就是一釘鞋匠？”
吳晴說不過媽媽，心裡覺得特別對不起徐天，覺得自己沒有把他成功地介紹給媽媽。你在哪裡？我該怎麼辦？此刻，吳晴特別渴望見到徐天。吳晴的戀愛，為什麼會這麼早，不也是拜俞教授所賜嗎？爸爸在她五歲時就去世了，媽媽只是一味嚴厲，公事公辦，嚴格要求。與其說吳晴是遇到了徐天，戀愛了，不如說是她一直想要戀愛，終於遇到了徐天。內心缺乏溫暖、缺乏平等溝通的女孩子，更渴望早一些戀愛，因為她們孤獨。在徐天身上，她感受到了溫暖，感受到了兄長甚至父親般的疼愛。她雖然不懂什麼是愛，但她知道，她愛他。她和他在一起是輕鬆的，她感覺到他是強大的，可以機敏地應對眼前的任何事情。
俞教授自顧自數落完，也覺得有些不妥，她從小教育孩子要熱愛勞動，尊重勞動人民，這多少有些言行不一。她讓自己慢慢恢復平靜，傷感地說：“晴兒，媽媽知道，你從小失去了父親，沒有人幫我們幹活，我們從小生活得有些湊合，媽媽又不善家務，讓你受委屈了……媽媽不是對從事其他行業的人有反感，但是，你們要有共同的志向，要有共同語言。你從小學過鋼琴，雖然前幾年因為‘運動’的問題中斷了，但你畢竟和他們不一樣。你外公和我都是從事考古工作的，我們需要一個有文化素養的人，我們的家庭氛圍才會和諧……”
“媽，”吳晴聽到這裡有些興奮，懷著一絲僥倖打斷了媽媽的話，“徐天，還會，還會寫詩，彈手風琴，哦，對了，媽，徐天喜歡考古，他有這方面的天分，他經常看這方面的書籍，他的記憶力特別好，他……”吳晴不知道該怎樣來給自己的心上人做宣傳，她一股腦兒地說出他的許多好來，卻感覺連徐天的百分之一也沒有展示出來。
但媽媽卻沒有要被她說服的絲毫動靜。
“考古，哼，你外公搞了一輩子考古，也不敢說他有天分。媽媽考古也有二十多年了吧？我敢說自己是專家嗎？晴兒，你對他了解多少？看了一本考古方面的書，就是考古天才？給你寫了一首詩，就是詩人？我終於明白他是怎麼騙你的了。”
媽媽既然選擇了說服她，就會動用她所有的人生閱歷來旁徵博引。知識分子家庭的所謂民主，只不過是可以讓你說話，但你永遠說不過一個長輩，你的所有論據都會在瞬間變節，變成他的論據。