詞意在喚想一種為國家利益和民族理想服務地獻身精神。責任、榮譽和奉獻則是軍人職業倫理的核心。
榮譽、責任、國家、奉獻是層層遞進，層層深入地。一個想有榮譽的人必須擔負起一定地責任。擔負責任就是對我們國家負責任。一個人格健全地人，腦子裡必須有國家和責任地概念，而無私地奉獻的獻身精神。則是完成這一切地根本要求。
“希望你永遠都不會忘記這個出自你手的校訓！”
看著基座銘牌上地這四個詞，蔡鍔輕聲唸到心中隱隱有些期許，這個簡單明瞭的校訓是出自司馬手筆。是司馬參考西點軍校地校訓作出地，只不過是多了一個奉獻，這個校訓簡潔明瞭，具有金鋼石地質地和永不過時地意義。
甚至於在西北民團地所使用地方型四稜星軍銜標識。也在其中得以引伸，四稜星所代表地就是榮譽、責任、國家、奉獻。四者缺一不可。同時方型地四稜星。還象徵著為人方正、品格高尚之意。
“一、二、一”
在軍官學校地裡傳出響亮的口令聲，學兵隊排著方隊喝著口令在軍官學校內地柏油路上機械而整齊地跨步走過，看著眼前的這些年青的軍官生，蔡鍔知道這裡就是西北民團地未來。不！應該是說西北陸軍地未來。
“希望百里不會怪我現在就來要人吧！”
看了看眼前的這個作衝鋒出征狀的軍人雕像。蔡鍔便開口自語到。對於百里地性格蔡鍔再瞭解不過，也知道恐怕自己真地要好好歸勸他一番了。要不然以百里地性格。即便是放人恐怕在心裡也是多少會有些意見。
“3864名中學生、3453名民團中地優秀士官。現在的西北軍官學校有7317名在校學兵。以及521名軍事教員和282名文化教員構成的教育團隊。現在的西北民團軍官學校。無論是從其規模、還是師資力量、技術裝備，都是目前全國最好地軍官學校。一年後。西北軍校第一期生就會畢業。松坡，有朝一日這裡將會成為全世界第一流的軍校！”
望著走在路邊的走過地軍官生們，蔣方震面帶著喜色地對身邊的蔡鍔說到。一心放在軍事教育上地蔣方震，第一次發現自己距離自己地夢想是那麼之近，此時向蔡鍔作出介紹地時候。忍不住也帶著一絲得色。
在西北軍官學校。蔣方震得到了充足的經費保障、優秀地教育團隊，更重要地一點是擁有眼前這些朝氣十足、滿懷著理想地學生，正因為如此蔣方震才有了那份信心。
“百里，我想問一下，這些軍官生裡，現在有多少合格的軍官？”
聽著蔣方震地介紹，蔡鍔便開口問到，直到現在蔡鍔還是沒有挑明自己的來意，只是說自己來學校參觀一下罷了。
“松坡，你不知道這7317名一期生。雖說都是拿著民團各級官長地推薦信來的。但是卻明顯地分成兩類，那些上過中學地軍官生接受理論較快，但是如果論其軍事素質，還是要數那些基層士官的。如果從眼下看來。這些士官現在做個連排長還是很稱職的。但是受限於他們的知識水平。他們的未來發展恐怕會不及那些上過中學的同學。”
雖然開學不過兩個月，但是透過這兩個月的教學以及對學員的摸底，蔣方震清楚的知道現在軍官學校的裡的學生走著兩個極端，就像他們被推薦來上軍校原因一樣。
那些士官出身地軍官生們大都是因為其過硬地軍事素質。被主官選中推薦。而那些不過是在兩個多月前報著保衛西北地夢想入伍中學生，則是因為他們較高地受教育程度。
正是這兩點不同。造成現在軍校中的軍官生們分成兩個極端，一方軍事素質過硬，一方軍事理論知識掌握速度快。
“百里。這兩個星期你看看準備一份名單。二千三百名軍官生的名單。他們所適合擔任地職務由你推薦。”
看著在訓練場上的那些在學校內只有編號，只有四個標準答案的軍官生們，蔡鍔開口說到，口氣中稍帶了一些歉意。
“松坡。你一到學校。我知道你是來要人的。前些天到總部時就已經聽說在組建守備獨立團地事情。我會把名單準備好。但是松坡，你要明白一點，這些軍官生現在還沒有接受系統化的軍事教育。如果現在把他們抽走。對他們未來地發展會有影響！”
聽著蔡鍔的話，蔣方震並沒有說什麼，其實早在蔡鍔一到地時候，蔣方震就知道了他來地意思了。因為早有心理準備。所以並沒有牴觸。
“百里。這點總部已經考慮過了，等將來這些抽走地軍官。還會分批分次返校受訓練，每次半