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“各位上高中之後的第一堂化學實驗課，要做的實驗是──酸鹼滴定實驗。”化學老師說。
同學譁然：“老師！這要用到強酸和強鹼耶！這真的是給高一新生第一堂化學實驗課所做的實驗嗎？”
“囉唆！”老師吼著莫名其妙的話：“沒有辦法啊！這是……這是……反正你們照做就是了！”
伊東華翻著課本說：“酸鹼滴定實驗，顧名思義，利用強酸強鹼滴定以測量、計算不明緩衝液濃度的實驗。首先用石蕊試紙測定該緩衝液為酸性或鹼性：酸性緩衝液用強鹼滴定，鹼性緩衝液用強酸滴定，然後在待測的緩衝液中加入酸鹼試劑……”她依照安全規定穿著實驗衣並帶著沒有度數的眼鏡──從來沒在螢光幕上戴過眼鏡的她，現在的模樣別有一番風韻。
“我們分頭進行吧！”楊顛峰提議道。於是每組的六人中，有的清洗器材、有的排隊領所需的藥劑，當然更多人只是聊天和玩鬧；畢竟全臺灣的高中教育都面臨實驗器材不足的問題，所以只有積極爭取的人可以在實驗課程中摸到器材。
伊東華小心翼翼地提著強酸的瓶子，倒了一些出來，看著課本念說：“嗯……實驗所需的強酸是ＰＨ１，所以要先用幾倍水來稀釋……”她拿起了裝蒸餾水的瓶子，正在猶豫著。
“危險哦！”楊顛峰抓住機會，靠近她說：“稀釋強酸的時候，不能把水往強酸中倒，要把強酸慢慢地倒進水裡。而且，要利用玻璃棒導流。”
“……”伊東華凝視著他，眨了眨漂亮的大眼睛說：“謝謝，為什麼？”
“因為水比強酸輕，而且酸的稀釋是放熱反應，加入強酸的水會浮在上面並沸騰，很容易濺到四周把人灼傷。”楊顛峰詳細地解釋著。
伊東華雙眼一亮，笑著說：“你知道得好清楚哦！”
“啊哈哈！”楊顛峰不好意思地笑道：“因為我比較膽小怕死吧！對於危險的東西一向特別留心。”
實驗順利進行著。楊顛峰儘量抓機會和伊東華說話，例如滴定開始時，他對伊東華說：“因為在ＰＨ接近７的時候，一滴強酸或強鹼就會大幅改變ＰＨ值，所以酸鹼試劑變色之後，你立刻去旁邊滴一滴強鹼攪一攪，試劑又會變回原來的顏色喔！可以反覆這樣做讓試劑反覆變色呢！”
“嘿，真有趣！”伊東華笑著說。
實驗結果出來以後，和正確的數字有好一段差距。“造成誤差的原因不知道是什麼？”伊東華喃喃自語地說。
“可能是滴定用的強酸濃度不精確，也有可能是空氣中的二氧化碳融入待測緩衝液中影響了氫離子濃度。”楊顛峰馬上告訴她說。
其實並不只有他這樣，同組的另外兩個男同學也拚命尋找機會搶著向伊東華獻殷勤。這雖然讓同組的兩個女同學恨得牙癢癢的，不過也幸好如此，楊顛峰的行為看起來並不特別惹眼。
兩小時的實驗課結束後，同學們收拾好實驗器材，魚貫離開了化學實驗室。楊顛峰抓住機會，追上了伊東華，鼓起勇氣說：
“伊……伊東華同學，其實，其實我是你的歌迷！”
“我知道，仰慕者一號同學。”伊東華說。
楊顛峰那驚呆的神情讓伊東華不由得笑了起來。她撥了一下發梢，撇下楊顛峰自顧自地走了。
楊顛峰連忙快步追上，壓低聲音對伊東華說：“你……你怎麼發現的！”
“剛剛聽到你說第一句話時就發現了。”伊東華含笑說道：“別忘了，我可是聲音的專家。”
“呃……”楊顛峰羞愧萬分，恨不得找個地洞鑽進去：“那天的事情很抱歉。”
“只要沒有後續，還算不上是嚴重到必須說抱歉的事。”伊東華平靜地說：“我真的很想知道你是怎麼知道號碼的，但是如果牽涉到你的**，請不要告訴我。”
楊顛峰聽了不由得一陣心酸。伊東華話裡的拒絕意思蠻明顯的：“我還沒有跟你熟稔到想要知道你的**，所以請你別說。”
“不說便不說吧！”楊顛峰邊想，邊找著其他的話題，最後還是決定聊她的歌：“你的第一張專輯中的‘七瓣花’，是我至今最喜歡的歌。”
“是嗎？我自己卻不是很喜歡那首歌，有種‘為賦新詞強說愁’的味道。”伊東華冷淡地說。
楊顛峰皺起了眉頭：“廢話！我喜歡的剛好就是這股味道。”
伊東華不由得惱怒起來。她覺得自己根本還不到能夠體會歌詞意境的年紀，所以唱不出這首歌的味道，可是楊顛峰居然說他