成自律的能力，以便以後適應社會規範。
關鍵期五：音樂能力發展關鍵期（3～5歲）
教育專家指出：3～5歲是孩子音樂能力發展的關鍵期。
俊俊很有音樂天賦，這得益於媽媽從小對她的訓練。兩歲時俊俊對節奏明顯地表現出極大熱情，媽媽就使用身邊的玩具或者器皿讓孩子自己“製造”樂器，如敲打玩具、碗盤等。到3歲時，俊俊又開始模仿熟悉的或者喜歡的旋律，還會跟隨音樂“翩翩起舞”，媽媽就又買了很多適合她的歌曲、世界名曲、童話故事音樂的光碟給她學習。4歲的時候，為了幫助俊俊學古箏，媽媽還給她專門請了一個教古箏的老師。 txt小說上傳分享
講究科學，從客觀出發（3）
如果要培養孩子的音樂智慧，一定不要錯過3～5歲的音樂智慧關鍵期，可以讓孩子多聽聽古今中外名曲，多參加音樂活動。
關鍵期六：想象力關鍵期（3～6歲）
瀋陽小女孩金今1歲習畫，3歲吟詩，5歲出詩集，6歲成為中國十大希望之星。她的成功跟媽媽抓住她的形象力關鍵期有莫大關係。
從金今半歲到5歲，媽媽始終刻意地為她營造著這樣一種童話般的氛圍。點蠟燭，放音樂，編一些狗王國、花家族、太陽公公的故事，將孩子的生活變得真真假假、虛虛實實，藉此培養孩子豐富的想象能力。
這個時期，父母要讓孩子多聽孩子喜歡的童話和科學幻想故事，多看圖畫，多看動畫片、科幻片，識字後多讀書。在積累了一定的知識後，可以讓孩子看畫編故事，或續故事，或與父母輪流講故事，提高孩子的想象力、創造力。
關鍵期七：文化敏感關鍵期（6～9歲）
孩子對文化學習的興趣，萌芽於3歲以前；而到了6～9歲，即在我國小學中低年級階段，則出現想探究事物的強烈需求。這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多，而對學校的課程，感覺“吃不飽”。
愛迪生從小好奇心就特別發達，最愛問“為什麼”，喜歡對一個問題追根究底問個明白。有一次老師講一位數的加法，同學們都認真聽講，愛迪生突然舉手問老師：“二加二為什麼等於四？”老師被問得張口結舌，一時難以回答他的問題。父親也常常被他問得無言以對，只好拍拍兒子的腦袋瓜說：“去，問你媽去！”只有媽媽能夠回答他那些奇怪的問題。
因此，愛迪生8歲進學校讀書，只學習了三個月，就不得不退學回家，由當過鄉村教師的母親輔導他自學。對於兒子的稀奇古怪的問題，只要她知道的，她就努力回答；不知道的，她就讓兒子去看書。當她發現兒子對物理、化學很感興趣後，就給兒子買了本《派克科學讀本》，她還勸丈夫把家裡的小閣樓改造成兒子的小小實驗室。
這個時期，父母可以在孩子興趣的基礎上，提供豐富的文化資訊，包括對於自然、科學、文學、藝術的資源，滿足他們如飢似渴的文化需求。如果這個時候滿足不了他們的求知慾望，很可能孩子這方面的渴求會轉向其他方面，比如搗亂、多動等。許多聰明孩子在課堂上有注意力分散、做小動作等等毛病，也是在這個時期形成的。
關鍵期八：黃金閱讀關鍵期（8～14歲）
抓住閱讀關鍵期，能輕鬆地培養孩子熱愛閱讀的好習慣。
阿加莎？克里斯蒂是舉世公認的“偵探小說女王”，她母親是個思想開放，很喜歡文學的女性。在母親的啟迪和訓練下，克里斯蒂從小就是個閱讀狂，她曾經如飢似渴地閱讀各類作品。她從6歲開始，就一頭扎進家中多得所有房間的書櫥都裝不下的書堆中。到12歲時，她已經讀完了各個學科的很多圖書。
5歲左右，孩子開始由看圖發展到識字，是孩子的閱讀啟蒙敏感期；5～7歲，應該進入大量識字的階段；8～10歲，應該進入自由流暢閱讀的階段。在經歷了孩子期識字、由圖向文字的轉變、初步建立閱讀興趣的基礎，在小學三四年級開始，孩子應該進入他一生中第一個，也是最重要的一個黃金閱讀期。
父母會自然而然地為孩子提供成長的必要條件，除了讓孩子吃飽穿暖，還會提供玩具跟孩子游戲，但父母往往是憑著感覺做事，經常抓不到重點，自己做了很多工作，效果卻不明顯。其實，如果抓住了關鍵階段的關鍵問題，就可以達到事半功倍的效果，教育孩子會變得更輕鬆、更成功；如果錯過了關鍵期，問題解決起來就比較難，往往是事倍功半，鬧不好還會走很多彎路。
有了金剛鑽，才能