張嘉兒被說動了。
的確，既然知道了雙胞胎們是天才的事實，她怎麼還能忍心用自己漫不經心的生活方式和教育方式，毀了寶貝們這樣美好的璞玉？
既然校長都說了，絕對不會在肉體上和精神上，限制和虐待雙胞胎。
更不會讓他們籤什麼不平等的條約，反而給予免費學習和指導教育，這當然是再好不過的事情了。
而且斯德哥爾摩大學，全瑞典最好的大學之一了，她自己也在這個學校學習了三年多，如何會信不過這個學校的教學質量？
微微掙扎和思考了一下，當即就同意了，“好，我們接受了！”
“那簡直太好了！”
×
然後在接下來的兩個星期內。
張嘉兒就推掉了那個住了三年多的公寓，分別和所有認識的老鄰居，以及照顧和關心過他們的人道了別。
留下了新家的地址，歡迎他們去做客之後。
張嘉兒就開著學校真的配備給她的全新沃爾沃保姆車。
載著她這幾年的家當以及雙胞胎，去往了她們的新家。
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第二更來了。。。。。
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064該回國了
與雙胞胎一起學習的日子算是枯燥的。
去了那天才教育中心之後，張嘉兒才知道，原來這個世界上的天才並不少。
只是平時看不到，而現在都匯聚在了這裡而已。
年齡從七歲到二十歲都不等，也都紛紛來自各個國家。
不過年齡小的還不足三週歲的中外混血兒，還就只有她的雙胞胎寶貝才是。
所有已經在天才教育中心學習了幾年的天才少年們，對於俊美的雙胞胎的到來。
每個人的眼裡都只有興奮和喜歡之情，並無所謂的嫉妒。
畢竟他們都已經是凌駕於優秀人類之上的最優秀的一群人了，哪裡還需要嫉妒別人？
小傢伙們似乎也沒有什麼適應不良，讓張嘉兒一直有些擔心他們不習慣的害怕，也隨著他們如魚得水般的自在而褪去了。
在這個教育中心，並沒有專門的老師來授課，而只是每天進行一些在張嘉兒看來，完全看不懂的圖形比對之類的遊戲。
之所以用‘遊戲’這個詞，那是因為加入到這種比對中去的每個人都興致勃勃，包括雙胞胎們自己也玩的不亦樂乎。
而張嘉兒卻鬱悶的發現她根本看不懂眼前的那些複雜的圖形，更別提從中找出對的那個了。
上午一般都是在這樣的過程中渡過。
而下午則會一人一個耳機，然後耳機裡就開始像復讀機一樣，播報很多語種的不同的話語。
張嘉兒聽過一次，除了聽出少量的是用英語和瑞典語講述的單詞之外，她其他什麼也沒聽清和聽懂。
但是雙胞胎他們卻聽的津津有味，又是還會咯咯的笑著，讓張嘉兒更覺得她在這裡的格格不入。
果然這就是一般人和天才之間的區別啊。
這樣的日子持續了一個月之後，張嘉兒終於決定她不要這樣自虐了。
所以每次她把雙胞胎送去中心之後，她就自己會找出幾本她感興趣的書，坐在角落裡看自己的書。
讓小傢伙們玩小傢伙的。
而雙胞胎雖然在智商上有著超越正常人兩倍的高智商，但是在情商上，卻是和一般的孩子沒什麼區別。
相當的依賴和黏糊母親。
每次‘玩’了一兩個鐘頭之後，雙胞胎就會扔下那些圖形，或者學習語言的耳機，回到張嘉兒身邊，在她懷裡撒嬌玩樂一會兒。
而每到這個時候，或多或少總能看到其他孩子或者少年羨慕的眼神。
知道他們也都是從小離家或者不得不離家來接受菁英教育的人。
雖然瑞典這邊環境之類的都好，但是究竟沒有家人在身邊是很寂寞的。
從那之後，張嘉兒除了