”的事實感到憤慨，並因此斷定爸爸媽媽厭惡自己，而不是先去反省自己“為什麼被打”。即使被孩子的過分行為氣得怒火中燒，父母也要壓制住憤怒，以沉著、適中的語氣將是非對錯向孩子加以說明。
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第21期 體弱多病的孩子
更加喜歡待在室內，獨自一個人安靜地玩耍，而不是在室外和朋友追跑嬉鬧，倘若是這種情況，
社交能力不是催促而來的
成贊在幼兒園中也不太合群，獨自一人玩耍的情況較多。上課時，他總是會找最靠後、最不顯眼的位置坐。在所有的幼兒園活動中，他往往會怯生生地站在一邊。
孩子不合群時，媽媽最好首先搞清造成這種狀況的原因。如果是因為體弱多病，當務之急則是鍛鍊孩子的體能。
如果孩子不能與同齡兒童打成一片，那麼，就應該想方設法為其提供與小朋友接觸、玩耍的時間或機會，讓他們從中學習怎樣去“玩”。
急於求成會適得其反，令孩子反感於與其他兒童相處。開始時，先讓孩子與兩三個小朋友接觸，待慢慢習慣後，再逐漸增加共同玩耍的孩子數量，這種方法相對來說較為可取。
家長們請注意！如果孩子的玩具過多，他們便無法體會到與朋友玩耍的必要性，因此，有必要適當減少孩子的玩具數量。此外，在孩子生日那天為他準備生日派對，並邀請他的朋友參加，或是另行安排時間與孩子的朋友及其家人一同出去郊遊，也能夠自然地為孩子創造與同齡兒童接觸的機會。
媽媽培養孩子社交能力的智慧
第一，父母以身作則。
如果希望孩子在某些方面有所建樹，那麼爸爸媽媽首先應該為孩子做出榜樣。爸爸媽媽可以與鄰居親切問候，積極參與所在地區的各種活動等，做出與人和諧相處的表率給孩子看。只有父母關愛、尊重孩子，孩子才會關愛、尊重他人。因此，在孩子的教育問題上，父母自始至終都要以身作則。
第二，看著孩子的眼睛與之交談。
一旦時間允許，父母便應抓緊機會，看著孩子的眼睛與之交談，因為注視對方眼睛意味著願意與其建立友好關係。另外，孩子能夠透過身體接觸體會到親密感及安全感，因此，只要有機會父母就應該去擁抱、親吻、疼愛孩子。
第三，邀請孩子的朋友。
可以在週末或孩子過生日時邀請孩子的朋友及媽媽前來做客，藉此增進雙方友誼。招待客人時，只需準備簡單的飯菜及茶水就足夠了。這樣，不僅孩子們可以相互嬉鬧玩耍，媽媽們也變得更加親近，可以進一步交流有關孩子的各種教育心得。
第四，將孩子送到他的朋友們常去的學習班和俱樂部。
如果孩子之間不能親密接觸，即使在同一個幼兒園、同一班級中相處一年，彼此也有可能會感到陌生。因此，我們應讓孩子們去同一個學習班共同學習，或一起參加小規模的俱樂部活動，藉以增加孩子相互親近的機會。另外，週末邀請孩子的朋友及媽媽一起外出郊遊，也是一個很好的方法。這樣，不僅孩子之間能夠拉近距離，媽媽們也能夠藉此相互交流育兒經驗，各自找到自己的歸屬感，並進一步加深感情。
第五，與鄰居間保持親密關係。
要與家有同齡孩子的鄰居變得更為親密。在與鄰居媽媽一起送孩子們去幼兒園，或輪番為孩子們購買零食等互助活動中，鄰里關係能夠得到進一步加深。當關系變好以後，倘若急事當頭，便可以把孩子託付給鄰居照顧。分攤重擔不僅可以有效節省時間，而且還能夠令彼此間產生出親近感，可以說，對於孩子和媽媽時常分離的家庭而言，遠親不如近鄰。
第六，讓孩子和同齡兒童一起玩耍。
要多為孩子創造與其他兒童一起遊戲、玩耍的機會。在遊戲過程中，孩子不但能夠進一步加深與朋友間的親密關係，而且又能夠直接領悟到“凡事必須遵照一定順序進行”的道理及其他的所需遵守的遊戲規則。另外，孩子可認識到“在遊戲中，某些玩具需要與他人共同分享”。
第七，增進與孩子間的親密度。
一項研究結果顯示，與父母關係良好的孩子在集體生活中更易遵守並適應必要的規則。另外，和爸爸關係良好的孩子社交能力較強，善於結交朋友，而77與爸爸關係較差的孩子則沒有好朋友可言，他們會自卑地認為其他孩子都不喜歡自己，其社會適應能力較為低下，時常會惹出事端。簡而言之，孩子們會以爸爸媽媽的形象為準則，在此基礎上