了不少的汙漬。
不過他的身體卻並不顯得疲憊，反而可能是因為完成了報告而略有點興奮，因此有點微微發抖。而且充滿著自信的雙眼目光炯炯神采奕奕，和兩個黑眼圈根本不協調。
“這應該是你第一次寫論文吧？”剛擔任自治區工業大學機械製造專業老師的代銳，明顯還有著在河池那邊工作時候的作風，繁忙的任務幾乎讓他沒那個時間抬頭看一看與之對話的人，看看這位學生究竟長什麼樣子，接過報告後只是才這麼問道一句，當然這並不是不尊重學生，因為他也是這麼過來的。
自治區的首座大學也就是目前的工業大學，位於新開出來的高新技術開發區內。學校規模龐大，周邊也科研氛圍濃厚，不過學校目前只設有三個院系以及一個特別專業。機電工程、土木工程、經濟與行政管理三大院系，當然這也是目前自治區所能找到的師資力量極限所在，而那個特別的專業也就是基礎教育專業，她是專門為培養教師而設定的。
學校所有的學生，如果按照後世的入學標準而言，進入大學的肯定是經過十餘年寒窗苦讀的學子，或者是天賦異稟的“絕世人才”比如考霸，所以自治區這所大學的學生們肯定都是不合格的。
入校時最好的與最差的學生，雖然都是在技術學校裡接受過系統文化教育，唯一的區別就是有人是技術性崗位，他們進校之後能夠更快掌握更為高深的知識，有了自身經驗的融匯貫通，尤其是他們已經和各種圖紙、技術資料等打交道很久，對於大學的適應力較強。
而“最差”的就是那些純粹技術崗位的人員，他們除了能看懂圖紙資料然後以常人難以想象的速度製造出合格品甚至優秀品，其餘的還真不怎麼行，數學水平放在後世那估計就是小學生畢業時候的樣子，除了超強的學習意志和紮紮實實的學習態度外，就什麼都沒有了。
“你是個中級技工，而且來之前也是工廠技術工人們中的佼佼者。經過這麼近兩個月日子的適應，感覺怎麼樣？”
代銳將最後一份作業批改完，終於有空和這位最後上交報告的學生對話了。“你坐，咱們這會兒就是朋友，不是師生關係！用不著那麼拘束。”代銳把自己的鋼筆給蓋上，看到學生有些拘束但很自信地表情，滿意的微笑著讓他坐下說。
“怎麼說呢？來了兩個多月了，除了感覺理論知識學些非常吃力以外，其他都還好吧！”再自信地學生說道自己的痛腳，各種各樣的自我發明動作就出來了，比如摸著腦袋傻笑或者不知不覺做出些小動作，思索了半天還是坦然的說：“高等數學最為痛苦，一個微分公式就讓我痛苦萬分了，更不用說什麼線性代數什麼的，就更苦了。也不知道什麼時候是個頭啊！”
“哦，這些學科的確是非常難的，不過透過自己加倍努力，我敢肯定你以後一定會掌握住那些重要知識的。還有，你們班裡包括整個系裡的學生中，不是就有些同學數學成績就非常好嗎？每個學生都有自己的特長和短板，多互相學習就能共同進步，你可以虛心請教一下他們是怎麼學的。”
說完，代銳拿起了學生的報告，粗略看了幾眼後說道：“你是不是在圖書館熬了幾個通宵才完成的，這上面還有油餅的汙漬、飯粒沾過的痕跡，就差口水了。看來來為了一份報告下了不少苦功夫吧！吃喝都在圖書館解決了，寫最後上交的報告也該清醒的時候寫，何必弄得這般不堪……”
被和自己年齡差不多的老師“誇讚”一陣，學生只能更可勁兒的抓後腦勺了，知道自己功底比較淺肯定不如那些個怪物，但費了自己一個星期時光的報告，他還是寄予了非常高的希望的，要不然多少個日夜在圖書館的苦苦煎熬，多少次不知不覺靠著書架就睡著了的遭遇，多少次被圖書館管理員背到他的小床上睡著了。種種難以名狀的艱苦，才讓他做出了這麼一份報告，不給於高希望和好自信才怪，但對於報告書面弄得這般不堪，只能怪老師逼得太急，否則他哪兒需要加班加點不要命的瘋幹。
倆人再說了一陣笑之後，代銳端端正正的做好，算是正式開始審閱代表嚴謹科學態度與努力成果的報告。徐徐翻開了報告，慢慢看來，其實寫得還不錯。
報告的題目用工工整整的楷書寫著幾個大字：論機械材料選擇的一般方法。後面的內容和圖表等等，包括加以描述的文字，都是這位學生用鋼筆工工整整書寫，圖也是用尺規鉛筆悉心製作的，光是看這樣認真的態度也足以讓他滿意了，“態度決定命運，細節制衡成敗”的道理就在於此。當然他可不希望這位學生僅僅是態度積極了，可細節上卻敗了個