了“不對頭”，潦草得看不清內容的作業批的是“很不對頭”。就這麼四個檔次，有時候還捨不得批。鄉教辦室主任極為惱火，當做典型，在全鄉教師大會上，狠狠地批評了一通，說“誤人子弟”是輕的，批評到痛快處，主任罵開了大街，讓全鄉教師們無不凜然，教學秩序從此好了好長一段時間。
在這種情況下，家境好一點的學生，家長們把孩子送到外地就讀，實在沒有辦法了，才堅持在馬寨小學裡混。好在現在實行的是九年制義務教育，個個孩子都能夠上初中。但也不能說，在劉慶立校長的領導下，我們馬寨小學的老師們沒有一點“功勞”，他們教出的學生，由於沒有了杜小寶那種學習精神，個個質量不高，上到初中時，就非常吃力。混到初中畢業，想方設法出去打工，為南方那片改革開放的熱土輸送出了大批勞力。有十幾個孩子，後來就在孫丙豪小兒子在南方辦的工廠裡打工，掙了不少錢。
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戶口（1）
一生聰明不過的元叔，竟辦過一件糊塗事兒，就是花了兩萬四千多塊錢，給兩個大一點的孩子買了商品糧戶口。
事情發生得很突然，鳳姑她二姑從縣城突然回到了孃家，給鳳姑的爹捎信兒，讓她的兩個孃家侄子趕緊到縣城去給孩子買戶口。本來她要兩個侄子嚴格保密，當她的兩個侄子匆匆地在寨子裡借錢的時候，吞吞吐吐地把借錢的原因說了出去。這是一件石破天驚的大事兒，馬上在寨子裡傳開了。再說，經鳳姑她二姑說媒到縣城的老姑娘們，也聞風而動，很快給孃家帶來資訊。這個用錢財購買，可以由農業戶口搖身一變成為商品糧戶口的訊息，就像一顆原子彈爆炸，形成的衝擊波，快速地一層層地傳播到了離全縣行政中心最遠的地方。
賣戶口這個舉措，是縣裡領導們一次重大而又神秘的決策，但不是他們的發明創造。在加快發展的呼聲一浪高過一浪的形勢下，舉國上下，到處都在日新月異地前進。最能夠體現領導政績的，是解決縣城“髒亂差”的局面。而縣城要發展，最欠缺的就是建設資金。靠上級劃撥、靠銀行貸款，都是不現實的，各地都在改革的大潮中，敢闖敢冒，想盡了千方百計籌措資金。我們縣的主要領導密切注意各地的動向，當外縣傳來賣戶口的訊息以後，立即做出了快速反應，急事急辦，特事特辦，縣委書記半夜裡把幾個主要領導叫起來開會，研究學習外地的這一先進經驗。
領導們的資訊普遍靈通，大家都已經知道外縣在這個敏感問題上已經起步了，吃不準這樣做，是正確還是錯誤。在討論時，有領導就提醒一把手，戶籍制度是個政策性很強的制度，牽涉到方方面面的利益關係，這樣做的結果，要擔很大風險。
那個後來在祖師頂寫“改革長劍破險關”的邢副書記，當時就想不通，是一個反對派。他辛辣地說，我們搶賣戶口，是不是有點像清朝的老佛爺慈禧太后，為了籌措軍餉和修造頤和園的經費，賣官鬻爵一樣？
成竹在胸的縣委書記白了他一眼，打斷了他，果斷地說，千秋功罪，沒有人能夠說得清楚。機遇這東西，稍縱即逝，如果抓不住，我們將是揹負遺憾。這點風險，我來承擔，我已經做好了充分的思想準備。我以為，這是利國利民的大好事，一是可以解決長期以來“一頭沉”的幹部職工子女的安置問題；二是可以擴充國有企業的職工隊伍，打破原有的招工體制，為我們的工商企業注入新的活力；三是可以組織社會閒散資金，投入到縣城建設，我們誰也裝不了腰包，犯不了多大錯誤。我們現在還不能預測，到底能夠籌措多大規模的資金，但從外地傳來的訊息得知，效果肯定不錯。先拿出八千個非農業戶口指標投石問路，看看實際效果和社會反應，再做進一步的部署。
縣委書記敢於拍板，大家自然沒有話說。隨後又研究了策略問題，這事情畢竟沒有上級的紅標頭檔案，縣裡決定也不制定檔案，不大肆張揚，只做出口頭安排，各位副書記和有關領導，在本戰線傳達，悄悄地進行。並且決定簡化辦事程式，縣財政局、公安局、糧食局和銀行這麼四家，聯合辦公，所收的錢，不能叫做“賣戶口”，那太難聽了，太直白了。領導們琢磨後，決定把一個戶口要一萬兩千塊錢，叫做“城市增容配套費”。收到的錢，糧食、公安兩家得小頭，財政得大頭。而且，在試運營階段，這八千個農轉非指標，只限於“一頭沉”的縣城幹部職工子女，單位必須出具證明才能辦理。
訊息傳出，從縣委、縣政府兩個大院首先開始，正副科級幹部帶頭，科員職工殿後，很快形成了搶購的熱潮，八千