為優秀人才，成為他這個校長的“學生”。
譬如達仙學院，這二三十年，已經培養出了8萬多名學生，這8萬多學生見到他，都會恭恭敬敬地喊他一聲“校長”。
至於另十座修行學院，雖然創辦時間只有十年，但也培養出了5萬多位學生，這些學生，很多都成了各個城市的精英，這些精英見到周鳴，不會叫他“校長”，但也會喊一聲“校尊”。
因為這十座修行學院的校長，曾經都是周鳴的學生。
所以走“教育立國”這條路線，周鳴認為是完全行得通的，相當部分的中上層精英也會站在他這邊，只要在教育體系中做好思想工作，達成主要共識，爭取到多數同意，建立一個國家，只是一個時間問題。
而這方面的造勢工作，早在一年多以前，就已經在各個學院中展開，引起了廣泛的討論。
支援建立國家者，在師生中佔絕大多數。
這次周鳴返回中元洲，便是有部分師生，越想越激動，接連發電報催促，希望周鳴快點回來，主持創立國家的各項工作。
一股大勢正在形成，在許多人的積極推動下，一個國家，將要破殼而出。
眼見時機逐漸成熟，周鳴怎麼能不回來，在眾望加持之下，完成這項堪稱空谷拓荒、開天闢地、踩出一條全新道路的偉大事業？
一項屬於凡人、也屬於仙人，並將深刻改變這個世界的輝煌事業。
想一想，心裡都激盪不已。
第六十章 協商會議
十天後。
天陽城。
百城聯盟內，先後有上百位的大人物，透過各種交通方式，抵達了這座城市。
參加一場會議。
一場重要的協商會議。
這些大人物裡，有鎮林城副城首吳策、達仙學院校長鄭方、副院長蘇元龍。
還有另外十所修行學院的院長。
百城商業聯盟的會長、副會長、交通部長。
護鄉軍統領夏虎。
修士團團長馮青。
還有一些年輕優秀的後輩，也來參加了這場重要會議。
譬如周鳴自己的兩個兒子張升、張進，蘇元龍的兒子蘇長龍，劍白衣的兒子劍十武……這些思維活躍、敢想敢幹的年輕人，如果不參加這場會議，�