那天蘇曉晴正在家裡做數學卷子，張燕氣喘噓噓的回來就拿出李重光老師的《基本樂理簡明教程》扔給她：“快趕緊複習，一定要抓住這次機會，我給你找了個給教授打譜子的活兒！”
譜子？還要打？張燕給蘇曉晴找的這活兒，聽起來貌似挺高大上的，可單放在這兒說就是幫老師把樂段用五線譜的形式，透過電腦軟體打出來用做之後教學的教案。
聽起來挺簡單，可實際操作起來也是需要一定的專業知識才行，五線譜那滿篇的蝌蚪不是幹這行的拿著這玩意就像看天書，還有什麼連音線，高音設定，小節線，休止符，反覆記號等等這些專用的音樂符號用手寫都彆扭，更別說要用個鍵盤清晰的展現出來了。
留給蘇曉晴重新把這套東西撿起來的時間只有一個下午帶一個晚上，幾乎不眠不休狠狠地補習了一通.可效果嘛，那就只有天知道了。
第二天一早迷迷糊糊的蘇曉晴是被張燕給晃起來的，昨天熬夜到凌晨3點才上床，腦神經過於興奮了竟然失眠了，睡了3個小時不到就被強行從被窩裡拖出來推去衛生間洗漱，眼惺忪的哈欠一個接一個的打個不停。
看著她習慣性的伸手拿上自己的衣服就準備往身上套，張燕急了：“醒醒！醒醒！我說姑奶奶你生怕人家不知道你未成年啊，你看看你選的這是什麼衣服？你是去上班還是去賣萌！”
還迷糊的蘇曉晴聞言睡意跑了一大半，匆忙打量了一下手裡拿著的衣服她自己都笑了起來，白色的小背心，鬆鬆垮垮的運動T恤，巧克力熱褲.還真是高中小女孩的穿著打扮。
張燕咬牙切齒的給她套上一件自己都捨不得穿的襯衫，釦子開到胸口上第二個，手腳麻利的把她頭髮打散後披在肩上；看了看效果，似乎對親手弄出來的這個造型比較滿意，又馬不停蹄的把蘇曉晴按在書桌前準備上妝。
一看要化妝，蘇曉晴接受不了了：“姐，我去見老師化妝不好吧？”張燕比她還著急：“哎呀姑奶奶，只上點淡妝，一來可以讓你顯得成熟點，二來也表示禮貌，.”
十三分鐘多一點，張燕就完成了對蘇曉晴的梳妝打扮，拿過一面圓鏡蘇曉晴看著鏡子裡頗有些陌生的自己似乎.真的看上去年齡大了2,3歲。張燕滿意極了，扳著蘇曉晴的頭左看右看：“嘖嘖這麼小就有妖顏惑眾的潛質了，長大了可怎麼得了”
蘇曉晴氣的一巴掌排開她的手：“是言不是顏，從小到大你都善於發明新成語，真不知道你怎麼考上大學的！”
最後蘇曉晴出門的時候上身穿著一件純白色的雪紡襯衫，下著一條深藍色牛仔褲，腳上是一雙繫帶涼鞋，斜挎著單肩包看上去終於不再顯得那麼青澀而是像一個青春無敵，充滿活力的女大學生了。
西音還在放暑假，張燕給蘇曉晴聯絡的是正在給現代音樂學院暑期進修班代課的一位教授。把她趕出門張燕就打著哈欠補覺去了，蘇曉晴一邊不停的在心裡怪她沒義氣，一邊忐忑不安的單刀赴會。
約定的時間是上午10點整，蘇曉晴提前15分鐘如約而至，走進教室的時候教授竟然已經到了。她不知道的是要是張燕跟來的話看見這位，估計得二話不說拉了她就逃。
為啥？今天來的這位名頭實在太大了，為人又是出了名的治學嚴謹，對學生的要求嚴格在整個西音都是出了名的。
懵懵懂懂的蘇曉晴就這樣一頭撞在了槍口上，第一次見面就沒能給教授留下好印象！因為她化了妝.沒錯就是張燕為了把她弄得顯得成熟一點上的淡妝礙了教授的眼，這位最反感學生濃妝豔抹的在校園裡招搖，在老教授看來如果是去參加演出那麼化妝無可厚非，可是平時上學也化著妝那就是沒有把心思放在學業上的表現！
這個世界上到底是沒有後悔藥吃的，還有個硬傷就是她的年齡了。即便張燕刻意幫蘇曉晴打扮了番，看起來是比實際上大了那麼一兩歲，可落在教授眼中她還是太小，充其量也就是剛入學一年的新人。剛上完大一就迫不及待的想出來玩弄音樂了？這是教授對蘇曉晴第二個不滿意的地方。
不過既然學生都來了，教授還是肯給機會，示意蘇曉晴坐下來互通姓名後教授示意：“小蘇你不要緊張，今天的任務還是比較重的，我要上一堂譜例分析的課，一會兒我彈你記錄，希望你在記的時候也認真思考一下，這對你的學業也會有所幫助，好咱們開始吧”
不得不說張燕對這個妹妹真的夠意思，要知道給老師或者製作人打譜子這是多少專業的大學生求都求不來的好機會。因為這可是現成的分析譜例的機會！