ot；的獲益者。
因此，現在廠商之間的競爭，絕大部分是“規格戰"；。
在市場上，如果一個企業有能力將自己的產品標準化，併成為市場的主流產品，那麼，該產品的價值就會大幅度的提高，使用的人也就會越來越多。市場上主流產品的使用價值已大大越過它的物質表現，在許多方面是生產這種產品的人想不到的，這樣，即使價格再高也有人願意買。
在網路時代，價高少買、價低多買的需求規律對資訊產品似乎也不起作用了。網路經濟條件下的新需求規律是：使用者越多，出價就越高，或者說是“邊際收益遞增"；。
“贏家制定遊戲規則"；在國際間的競爭中也非常明顯，一個最好的例子就是聯合國裡五大常任理事國的否決權。
成功是成功之母
常言道：失敗是成功之母。這句話有一定的道理，但不是絕對的，它有一定的適用範圍，試想一下，如果你屢屢失敗，從未品嚐過成功的甜頭，你還有必勝的信心嗎？你還相信失敗是成功之母嗎？
成功有倍增效應，你越成功，你就會越自信，越自信就會使你越容易成功，從這個角度來說，成功是成功之母。 txt小說上傳分享
馬太效應（6）
成功與失敗也有兩極分化的“馬太效應"；，成功會使你自信，也就越能成功；而失敗會使人灰心喪氣，離成功也就越來越遠。
拿破崙一生曾打過100多次勝仗，勝利使他堅信自己會所向披靡，而且，也使敵人聞風喪膽。
當然，提倡“成功是成功之母"；並不反對人們從失敗中學習。
“失敗是成功之母"；對於抗挫折能力強的成年人來說，可能是正確的，但對於心智尚未成熟、意志還很脆弱的中小學生來說，未必適用。
對中小學生而言，“成功是成功之母"；可能更適合他們的發展。成功的教育使人走向成功，失敗的教育使人走向失敗。即使是天才，也需要成功的機會來塑造。
成功的教育像無影燈一樣，不會給學生心靈上投下陰影，反而會滿足他們自我實現的需要，產生良好的情緒體驗，成為不斷進取的加油站。
當一名學生取得成功後，因成功而釀造出的自信心，會促使他取得更好的成績。隨著新成績的取得，�